七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it Period 2（3a-4d）教案 （新版）人教新目标版

1、周期2 3a4d一、教学准备1.教师：录音机、磁带、多媒体课件、信卡、彩笔、尺子、杯子和钥匙。2.学生：收集包含字母AA-ZZ的广告短语和图片。Ii .教学目标1.让学生理解26个字母的含义。2.能够理解和说颜色词。3.学习本课的知识点：词汇：现在，看，可以，说，我的(2)字母：单词中元音A、E、I、O和U的发音(3)句型：这用英语怎么说？乙：这是一把钥匙。请拼一下。乙：钥匙。它是什么颜色的？它是黄色的。4.颜色作为动词的用法。5.学会唱字母歌曲。Iii .教学重点词汇：现在，看，可以，说，我的(2)字母：单词中元音A、E、I、O和U的发音(3)句型：这用英语怎么说？乙：这是一把钥匙。请拼一下

2、。乙：钥匙。它是什么颜色的？它是黄色的。.教学困难掌握字母的分类，尤其是五个元音。V.教学步骤第一步：热身建议1:通过对话复习第一堂课学到的字母和颜色词。请看看这些卡片。这是什么？三顺：是三顺汤：它是什么颜色？学生：它是红色的。汤：很好。(老师和学生这样提问和回答问题。(这是什么？学生：这是测试汤：它是什么颜色？学生：它是黄色的。这是什么？学生：是美国汤：它是什么颜色？学生：它是绿色的。这是什么？学生：是它.汤：它是什么颜色？学生：是它.建议2:自由交谈1.唱首歌：“晨歌”唱歌和做音乐，创造一个轻松愉快的课堂气氛，缩短师生之间的距离。2.问候例如：早上好，孩子们。很高兴见到您三顺：我也很高兴见

3、到你。汤：这个用英语怎么说？学生：是它.帮助学生适应英语语感，自然进入学习状态。然后通过一系列的“这是什么？它的”，很自然地复习了上节课的字母。然后老师拿出尺子、杯子和钥匙，问学生“这是什么？”导入新的课程。第二步：倾听并涂色1.以同样的方式问学生：这是什么？学生：这是一把尺子。汤：它是什么颜色？学生：它是白色的。.你想知道录音里它们是什么颜色吗？请拿出你的彩色笔，看图片。它们是一个杯子、一把尺子和一把钥匙。现在听录音，给图片中的东西涂上颜色。首先仔细听。然后再听一遍，给东西涂上颜色。2.展示每个人的绘画效果，选择最好的一幅在全班面前展示，引导每个人不仅要听好，还要做好。只有当你听到，看到，用

4、心和手才能把事情做好。3.让学生分组讨论下列单词的意思。英语中的颜色：害群之马，害群之马红茶红茶新手，新手一个不眠之夜蓝色的星期一。糟糕的星期一第三步：倾听并完成再听一遍，试着完成句子。听录音，完成图表。东西颜色建议：听的时候，每个小组选择一个代表在黑板上写一个答案演示，目的是集中每个人的注意力，帮助检查答案。同时，我们在写作时应该注意美观、整洁和大方。听力技巧：对于写作单词的听力学习，如果单词太长，可以用第一个字母代替。第四步：展示对话1.阅读后播放录音，阅读后暂停阅读。2.阅读所有3d句子。3.分组阅读。4.两个人一起读。这个用英语怎么说？乙：这是一把钥匙。请拼一下。乙：钥匙。它是什么颜色

5、的？它是黄色的。第五步：练习对话根据3a3c的听力内容练习对话。建议1:把课本中的杯子、尺子和钥匙放回原处，用你周围的文章来提问和回答问题。例如：这个用英语怎么说？这是一本书。请拼一下。B:BOOK。它是什么颜色的？乙：是白色的。建议2:利用课前准备的材料练习以前学过的代表物体和颜色的单词，重点是复习和巩固旧知识。建议3:拼写游戏旨在复习所学的代表物体和颜色的单词。游戏描述：1.选择5 7名学生作为一组参加游戏。盒子里有8组明信片。每个学生在盒子里随机抽取20个字母，排列成单词。2.当一个同学把他手里的所有字母拼成单词时，裁判会检查拼写出来的单词。确认后，学生可以按照拼写单词的两倍数量取出盒子

6、里的字母卡片，并在取出字母卡片后继续拼写，直到盒子里的所有卡片都被取出，这被视为游戏结束。3.游戏结束时，拼写单词最多的学生获胜。建议4:看图说话，重点练习表示物体和颜色的文章和单词。用投影仪展示一系列物体的图片，练习说下列句子。例如：这支钢笔是蓝色的。这是一支蓝色的钢笔。这张地图是黄色的。这是一张黄色地图。这件夹克是黑色的。它是一件黑色夹克。这把尺子是红色的。它是一把红色的尺子。.第六步：预览信件26个英文字母的音标Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg/eI/bi/si/di/i/ef/di/Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn/EIt/aI/DEi/KEi/El/em/en/Oo

7、Pp Qq Rr Ss Tt/pi/kju/es/ti/Uu Vv Ww/ju/vi/dblju/Xx Yy Zz/eks/waI/zi/zed/建议1:展示电脑键盘，让学生识别键盘上的大写字母，并将相应的小写字母写在笔记本上。建议2:在课前展示学生收集的26个字母的各种卡片，找一些卡片给学生读给大家听，让一些学生在黑板上写下相应的大写和小写字母。建议3:老师提问，默写26封信。建议4:用投影仪理解26个字母的意思，这样学生可以更深刻地记住26个字母的声音、形状和含义。第七步：听和唱你现在还记得字母表吗？这里有一首歌可以帮助你记住字母表。请听录音，并在录音后学会唱歌。首先你只听，然后听和跟随。

8、建议1:通过将声音、形式和意义与视频结合起来，学会唱26首字母歌曲。建议2:老师应该以身作则，离学生更近，学生会学得更快。建议3:采用集体演唱、集体演唱、男女演唱、个人演唱等形式。建议4:采取小组竞赛的形式，激发学生学习唱歌的热情。第八步：听并重复建议1:老师帮助学生总结下列单词中元音A、E、I、O和U的发音首先给学生一些新单词。然后试着找出元音发音的规则。例如：建议2:分组讨论，从26个字母中找出发音为A、E、I、O和U的字母。建议3:复习元音A、E、I和O的发音，并介绍字母u建议4:学习唱开头和结尾音节开放音节，开放音节，一元字母在后排；不怕堵住后门，门口有个哑巴。Aa Ee Ii Oo

9、Uu研究/eI/,/i/,/aI/,/,/ju/。封闭音节，封闭音节，一元信生闷气；辅音堵住了后门，一个字母听起来又短又急。a Ee Ii Oo Uu读作。听录音，然后重复。A戴尔格雷斯弗兰克感谢夹克地图黑色Eb、C、D、E、G、P、T、V、Z晚上海伦钢笔红色黄色i你好，白色的被子盖好了O好的，不橙色的UQ U W蓝色尺子杯子第九步：听和读让我们看一首圣歌。一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个一个在戴尔，一个在格蕾丝，夜晚的东方，绿色的东方，我在嗨，我在白色，好吧，不，尺子里的u。蓝色的u。请听录音，并在录音后朗读

10、圣歌。首先跟着歌词走。然后跟着曲子一起唱。你现在能唱这首歌吗？步骤10:总结建议1:问答摘要例如：这用英语怎么说？乙：这是一支钢笔。请拼一下。B:PEN。它是什么颜色的？乙：是黑色的。这个用英语怎么说？乙：这是一件夹克。请拼一下。乙：夹克。它是什么颜色的？它是绿色的。这个用英语怎么说？乙：这是一床被子。请拼一下。b:被子。它是什么颜色的？它是黄色的。建议2:自我总结让学生互相讨论他们在这节课中学到了什么，然后让每个学生站起来介绍这节课的主要内容。第11步：家庭作业1.完成匹配的工作簿。2.记住五个元音及其发音。第三单元开胃菜是什么颜色？3a4d句子五个元音这个用英语怎么说？乙：这是一把钥匙。请拼一下。乙：钥匙。它是什么颜色的？它是黄色的。知识解释1.开头音节1)以发音元音结尾的单音节词。例：是，他。2)以辅音结尾的音节(除了r)不发音。例如：make，like。在重读音节中，元音由字母名称发音。2.封闭音节以一个或几个辅音(除了R)结尾，中间只有一个元音的音节叫做封闭音节。例如：地图，书桌。元音在重读音节