七年级英语上册 Unit 1 Making New friends Topic 1 Section C导学案（新版）仁爱版

1、Unit 1 Making New friends Topic 1 Section C学习目标：1. 知识与技能： （1）能够正确朗读并运用P130-131中P5的单词。 （2）能用英语表达有关问候和告别: How are you? Fine, thanks. And you? Im OK. Goodbye. Here you are. Thank you.2. 过程与方法： 唱英语歌曲是学习英语的一种好方法。3.情感态度与价值观：（1）能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；（2）能够认真、规范书写字母和单词；（3）能体会到学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯学习重点难点：（1）正确使

2、用表示问候、道别、感谢等的表达方式（2）在教师的指导下进行简单的角色表演I. 课前自主预习案一、过词汇、短语关（一）大声朗读Section C的单词（包括音标）和课文 1a、学唱P6 20分钟。（二）在家听写Section C单词（英汉）（家长签字哦）。（三）预习section C 。翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来1.Good afternoon_ 2.Good bye/Bye!_3.How are you? Fine。/Im OK_4.Here you are_二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老师。 _ II. 高效导、学课堂案Task 1 导入语

3、：（ 1 分钟）(教师自己设计)Task 2 自主学习质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。5小组展示。（优： 良： 待优： ）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：_ Task 3 活动探究（听说读写） 解惑释疑（ 18分钟） （进行重点问题的突出，难点问题的突破。并对学

4、生在自主学习中出现的疑惑问题做出正确答复并进行听说读写训练。）1. Greeting: 复习前面的问好和打招呼形式。2. Warming up: 听唱The ABC song，完成3.3. 听磁带，完成2b和2c.4. 教师以身示范, 引入“Here you are” 5. 利用PPT呈现“How are you? Im fine / OK!”。教师引导学生根据图片进行问答。6. 用PPT展示出1a的四张图片，请学生猜出每张图片的意思，完成1a。并要求学生自选搭档准备后进行表演。7. 知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）请学生总结出询问对方

5、健康状况，以及如何回答的用语。_ Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10分钟）（一）听写单词 （二）写出下列对话所缺单词Kangkang: Good _,Mr Li! Mr Li: _afternoon, Kangkang! Kangkang:_are you?Mr Li:_, thanks And _?Kangkang: Im _（三）大声读出下列句子并连线1Welcome to China A How do you do?2Nice to meet you B Thank you/Thanks3Good afternoon ! C Good afternoon4Are you MsZhang? D Nice to meet you ,too5How are you ? E Fine, thanks6How do you do ? F Yes, I am7Here you are （四）写出下列句子的答语1How do you do ? _2Nice to see you_3Good afternoon! _4How are