语文人教版八年级下册9.海燕 第二课时.ppt

1、第二节诗，分析海燕的形象，俄罗斯著名文学家，苏联无产阶级文学的创始人，高尔基仅仅是为了描述自然界中的海燕吗？(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)穿越时空隧道，回到那个火热的时代。时代背景高尔基(18681936)，俄国作家，“无产阶级艺术的最伟大代表”，社会主义现实主义文学的创始人，无产阶级革命文学导师。他创作了长篇小说妈妈、自传3部曲童年、人类、我的大学等。海燕在1901年反对沙皇统治的革命斗争活跃起来时，高尔基目睹了沙皇政府的黑暗统治，气愤地写了短篇小说春天的旋律，海燕是牙齿小说的最后一部分。海燕是一只鸟在春天旋律的末尾唱的歌。“海燕”一词在俄语中原有“暴风雨的先知”的意思，高尔基在作品中借用

2、海燕的嘴，表达了对社会变化的热情呼吁。分析海燕的形象，联系时代背景，告诉我文中描述的景物分别象征什么。海燕的形象分析、风云闪电沙皇政府的黑暗统治风暴一触即发的革命形势、海上人民群众的力量海鸥、海鸭、企鹅各种各样的假革命家、革命家海燕勇敢无畏的无产阶级革命先驱、海燕是一个形象。勇敢、坚强、乐观、自信、献身的无产阶级革命的先驱，象征性的练习，海燕、海燕等，象征暴风雨、大海、乌云狂风、迅猛发展的革命运动，人民的象征，反动势力的象征，假装革命，害怕革命的人，海鸥，呻吟鼓舞人们行动，投身革命浪潮，迎接伟大的战斗。作品专题，欣赏好文章。在写作技巧中，作者用什么写作手法突出了海燕的形象？请同学精读课文，品味

3、你最喜欢的句子或诗文，并讲述它的写作特点和表达思想的内涵。欣赏启蒙，1，乌云和大海之间，海燕像黑色闪电一样高傲地飞翔。比喻和拟人化。黑色闪电准确地显示了海燕雄壮的姿态。高傲以赋予海燕人的性格，拟人化的手法，形象地写下了海燕蔑视所有反动势力的精神面貌。牙齿文章在形状和颜色两方面突出了海燕的勇猛和宣传姿态。2，狂风紧紧抱着一层巨浪，恶毒地扔到悬崖上，把牙齿的大翡翠掉到灰尘和粉末里。拟人化。“拥抱”、“撒播”、“摔倒”和“恶毒”，同时赋予了狂风人的性格和行为，写下了风的气焰。3、牙齿敏感的精灵，-从雷的震怒中，已经听到困倦，确信乌云不能遮住太阳-是的，不能隐瞒！比喻，拟人，重复。”“精灵”“听懂”的

4、比喻和拟人手法显示了海燕的勇气和智慧，也显示了无产阶级革命者的高度预见性和敏锐的洞察力。”“掩盖不了”的重复清楚地表达了坚定的必胜信念。4，比喻一堆乌云，乌云的猖狂气势。5，大海抓住闪电的箭，把他们从自己的深渊中拿出来。拟人化。“抓住”、“熄灭”强调海洋的巨大气势和强大力量。6，牙齿闪电的影子，像火蛇一样在海里蜿蜒游着，瞬间消失了。牙齿比喻记录了闪电的肆虐，从侧面显示了大海和闪电之间斗争的激烈。7，暴风！暴风雨就要来了！作为反复拥抱海燕的人，加强了极度的兴奋和愉快的感情。(威廉莎士比亚哈姆雷特)，写作技巧，1象征手法。象征是“借用牙齿的话”。海燕作家以象征手法构思全文，将一切制成一幅完整的画，

5、分别象征斗争的形势、环境和各种力量，表现了1905年俄国革命前夜的社会现象，预示了无产阶级革命风暴的到来。例如： (见上文)，2强对比和突出，牙齿作品除了表达海燕的勇气、乐观和对暴风雨的渴望之外，还通过对海燕在暴风雨来临前海上海面变化的描述来突出和比较海鸥、海鸭、企鹅等。第一部分，海鸥、海鸭、企鹅的呻吟声、飞翔、恐惧、隐藏和海燕高傲的飞翔、喜悦的呐喊形成了鲜明的对比，有力地刻画了海燕勇敢乐观的样子。第二部分写了海浪和狂风争夺生死的激战场面，就是以宏大的背景，突出了海燕的战斗雄姿。第三部分，风、云、张艺兴、电一齐出动，突出海燕战斗诉求的豪爽，鼓舞人心，3强抒情的语言、语言精炼、形象、美，在一定程

6、度上具有跳跃性、节奏感。例如，“海燕在呼喊和飞翔。像黑色闪电一样，箭穿乌云，翅膀擦着海浪的泡沫，写着“声音”，写着“黑色闪电”，写着“飞”，“穿过乌云”等短文，4。使用很多比喻、科长、拟人、对比、重复等修辞手法。诗歌语言充满热情，“大海抓住闪电的箭，把他们从自己的深渊中拿出来”，“像箭一样”，“美丽有气势，形象特征鲜明”等表现效果提高了。像结束一样，“使暴风雨更猛烈些！”“期待革命的风暴，也是对人民战斗的召唤。(威廉莎士比亚，温斯顿，现译)，扩展扩展扩展，(a)连接生活，扩展思维同学，我们每个同学都是翅膀越来越丰盛的海燕。我们即将走向生活的海洋。阳光和郑智薰，鲜花鼓掌，狂风暴雨，伴随着困难和挫折。吹着强劲的翅膀，