语文人教版九年级下册记叙文阅读试卷讲评课 .ppt

1、砀山五中 谢朝领,记叙文阅读试卷讲评,1.整体感知文章的主要内容，把握文章的主旨; 2.理解并欣赏文学作品的形象和语言; 3.揣摩理解重要的词语和句子在具体语言环境中的含义和作用; 4.分析文章表达方式、表现手法及写作技巧; 5.分析文章的标题和写作思路; 6.阅读中的体验与启示 。,中考要求,知识储备,1.记叙的六要素： 2.线索类型： 3.常见的叙述顺序 ： 4.描写方法： 5.文章的表现手法：,时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。,物线、人线、感情线、时间线、地点线。,顺叙、倒叙、插叙,人物描写、环境描写,渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、

2、以小见大、欲扬先抑、卒章显志,解题宝典,清楚三个步骤： 一、整体感知，读懂文章。 明白文章写什么、怎么写、为何写。 理清行文思路，把握文章主旨，领悟作者情感。 二、审清题干，明确方向。 特别要明确题目所问的范围、角度、要求。 三、整合要点，清楚表达。 要点完整，简洁明了，语句通顺。,牢记三种意识： 1、文本意识以文解题 2、语境意识依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解 3、要点意识抓关键词，要点全面，简洁回答,解题宝典,题型范例,答题方法： 1、概述必须包含两个要素人物事情。 2、仔细阅读每一段内容，归纳出要点。,一、理清思路，概述内容 故事情节是随取证小组的行踪展开的，请你根

3、据文章内容，依照示例，用四字短语概括情节。 取证小组（挤车赶路， ， ， ， ）,了解情况，冒险赶路（夜赶山路），勇闯干河，取证成功（找到证据）,题型范例,二、景物描写的作用 简要说明第段中画线处的环境描写具有怎样的表达作用。,答题方法： 1、交代故事发生的时间、地点，提示作品的背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物心情，有助于展示人物性格。 4、推动情节的发展。 结合文章内容具体回答时，不要堆砌描写的作用。,（1）烘托了紧张气氛，表现了暴雨中“干河”的凶险。 （2）烘托了三人过河后后怕的自然、真实的心情，突出了他们不顾个人安危，勇于奉献的精神。,题型范例,三、鉴赏作品中人物形象 选文第段中交代

4、说岳局长“办案时话不多”，但在第段却又说他“边吃边主动和胖师傅聊了起来”，这一细节与前边的交代是否矛盾？这两处内容分别表现了岳局长什么性格？,解题方法： 1、文中人物做了什么事，怎么做的。 2、根据上下文内容去分析判断，不要脱离文本。 3、带有作者感情倾向的议论句、抒情句。,不矛盾。 第一处交代岳局长办案时话不多，表现了岳局长是干练、沉稳、谨慎的性格特点。后一处细节突出了岳局长的心思细密、富有办案经验的特点。,题型范例,四、根据文章内容进行推断和想像 选文第段写道：岳局长在听完胖师傅的话后，“心里一阵阵发紧”，请你根据上下文，发挥想象，为岳局长补写一段心理活动。,答题方法： 1、设想要符合人物

5、性格和文中情境。 2、设想要与作品主题方向一致。,示例：时间这么紧，账本不及时拿到，案子破不了，贪官就不能受到惩办；眼看又要下大雨了，得赶紧走，赶在雨前过“干河”，实在不行也得闯了。,题型范例,五、词语在语言环境中的含义 “麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。(只填序号) 指麦子本身味道的是：（ ） 指麦子味道中蕴含作者情感的是：（ ）,答题方法： 1、根据上下文语境理解。 2、根据作品主题理解。 3、解析修辞，判明真义。 4、寻找文中的释句。,甲、丙,乙、丁,题型范例,六、语言赏析 这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第段或第段为例。说说这一特点是如何体现的。 _,答题角度： 用词、句式、修辞手法、表达方式、写作手法等。,示例：第四段中“等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进”一