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文档简介

1、认识众数和中位数,苏教版六年级数学下册,教学目标,1. 理解并体会中位数和众数的意义，会求众数与中位数，并能够解释结果的实际意义。 2. 能够知道众数、中位数的区别，并根据现实生活中具体的情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3. 培养同学们具体问题具体分析的能力。,做试验的9人中，发芽（ ）粒的人数最多，有（ ）人。,例2：,生物小组的同学们每人都用20粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表：,在发芽粒数17、13、17、9、17、17、3、16、17中，17出现的次数最多，叫做这组数据的众数。,例2：,生物小组的同学们每人都用20粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表：,1.六年级一班第

2、一小组同学的年龄分别是12岁、13岁、12岁、12岁、13岁、13岁、14岁、13岁。找出这组年龄的众数。,练一练,你认为这家鞋店应多进哪种尺码的男式皮鞋？为什么？,2.某鞋店上周销售各种尺码男士皮鞋的情况如下表。,练一练,7号跳了110下，他的成绩处在这组同学中的什么位置？,例3：,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,7号跳了110下，他的成绩处在这组同学中的第三名。,为什么跳的比平均数少，他的成绩还是第三名？,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,例3：,疑问：110下比跳的平均数117少，怎么还是第三名？,我们先把这组数据从大到小排列，然后找出正中间的数，再与1

3、10比一比。 182 170 110 106 102 100 97 96 90,疑问：110下比跳的平均数117少，怎么还是第三名？,同中位数比，7号男生的成绩怎么样？,182 170 110 106 102 100 97 96 90,正中间的一个数是102，102是这组数据的中位数。,观察：平均数117 中位数102,你认为用哪个统计量表示这一组男生的跳绳水平更合适？,例3：,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,观察：平均数117 中位数102,你知道为什么这组数据的平均数比中位数高得多吗？,下面是四年级一班9个男生一分钟跳绳成绩的记录单。,例3：,这组数据的中位数是多少？,例4：,下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩的记录单。,(104+102) 2=103,中位数：,同中位数比，10号女生的成绩怎么样？其他女生呢？,例4：,下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩的记录单。,同下面是第一组9位同学家庭的住房面积。（单位：平方米）88、84、50、92、87、80、83、43、88。,（2）用哪个数据代表这9位同学家庭的住房情

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