“家校共育立德树人”家庭教育公开课学习心得体会3篇.doc

1、“家校共育立德树人”家庭教育公开课学习心得体会3篇家校共育是1个长时间的.进程，1朵花，从种子到开花，需要很长的进程。教育孩子也是这样。第1文档网为大家整理的相干的，供大家参考选择。“家校共育立德树人”家庭教育公然课学习心得体会1 学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采取怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤其重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性情和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交换，向家长

2、介绍好的教育经验，与家长1起查找各自的教育问题和教育缺点，1起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告知老师他们孩子在家的情况。在学生做了1件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞美他;要是学生做了1件毛病的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样1句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依托老师，更多的还需要家长和我们1起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应当沉思的1个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己

3、的教育更加有效，让自己取得提高。 “家校共育立德树人”家庭教育公然课学习心得体会2周6，上午不上班索性去听1场讲座，“立德树人，家校共育”。这还是我首次参加听讲座，1进入大厅便有端庄的义工老师必恭必敬的接待，带人接票均用双手并微笑着给予指引，让人很舒适的也会随之温和起来。进入会场也有专门的工作人员安排坐位，对待每位来宾的就坐也都是双手做出“请”的手势，这场讲座还没开始便给人营建了1种和谐，自然，并被人尊重的心情。9:00钟讲座准时开始，首先是主持的老师带我们大家起立唱国歌，那末熟习的旋律再次唱起来我却莫名的感动?激动?心情没法言说。终了主讲的黎建英老师上场，1个非常高雅的女人，看到她走上讲台中

4、央那1刻，我恍如觉得她满腹的诗书不食人间烟火，可能我不善形容她这样的文人，但我只想这样形容她。整场讲座围绕：穷养，富养，不如教养;幼儿养性，童蒙养正，少年养志;百行孝为先;国学经典不求甚解但求背熟毕生受益这样的几个话题，并且带我们1起读了易经老子弟子规等的1些段落，在这期间我发现好多家长渐渐放下了本来翘起的2郎腿，在这类氛围下相信人人都仿若置身学堂当中，暂且放下了所有的身外事.很快两个小时的讲座结束了，可能每一个人收获皆不同，而我最有震动的是讲座老师和义工老师们的举手投足，每次接待，每次上场，每次退场，每次都是温文尔雅的微笑，缓缓的90度鞠躬，礼仪的的魅力深深的征服了我，也使我明白了“其身正，

5、不令则行。其身不正，虽令不从”。1切教育都源于爱，立德树人，家校共育。“家校共育立德树人”家庭教育公然课学习心得体会3家庭，是孩子的第1所学校，父母，是孩子的第1任老师。每一个孩子从呱呱坠地起，就无时不刻地在模仿自己的父母。但父母既为师，且任职时间为毕生，却不用经过1定的岗前培训，任何人只需为人父母，即可具有对孩子指手画脚的“教导权”，不管这位父母本身的能力、德行、人品是优是劣。“染于苍则苍,染于黄则黄”，“老师”不同，“学生”自然也就不同。古往今来，大多数有成的人物背后大抵都有1位重视言传身教的母亲罢。如若没有为了儿子成长3次搬家“断机督学”的孟母，哪来勤学苦读学问精深的“儒家亚圣”孟子?如

6、若没有由于清贫却坚持在沙地上“画荻教子”的欧阳修之母，哪来的宋朝文学大家欧阳修?如若没有儿子身居官位不敢收人物品“封坛退鲊”的陶侃之母，哪来1位廉洁奉公的清官陶侃?如若岳母不是深明大义忍痛在儿子后背刺字，又何来“精忠报国”受后世景仰至今的忠臣岳飞?如今现代社会的我们虽比不得这些历史上最为贤良的榜样人物，但我们身为孩子的模仿对象，我们的1言1行，或好或坏，孩子全都在复刻中。当我们斥责孩子不求上进、只知玩乐的时候，有无检视本身，是否是1有空闲就瘫在沙发上埋头做那“手机1族”来放松自我?当我们斥责孩子举止粗鄙，没大没小时，有无发现自己在家说话也不过头脑，脏话口头禅随口乱飙?当我们指责孩子丢三拉四房间

7、乱的像猪窝时，有无发现自己没有从小训练他拿东西要放回原位，且事事替他代劳?诸多种种，逐1回想，终归是我们做父母的没有端正自己，孩子只是我们的复刻品，1味的指责孩子，对自己的不妥的地方，却有万般理由推脱，这就是所谓的“只许州官纵火，不准百姓点灯”，孩子自然不服,所谓的“教育”也就大打折扣了。在平日相处中，我认为每一个家庭成员“说到做到”很重要，也就是所谓的“言必行，行必果”。曾子是孔子的初期弟子，被后世尊称为“宗圣”。有1天，曾子夫人准备去集市，儿子哭闹着要跟去，曾夫人哄骗儿子让他回去，等他回来后杀猪给他吃。从集市上回来后曾子就马上去杀猪，他的夫人说：“我不过是开玩笑罢了，竟然信以为真了”，曾子

8、说：“父母教孩子要听从父母的教导，现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗他人。母亲欺骗孩子，孩子就不会相信他的母亲了。”父母平时必须言而有信，不可变卦逃脱，否则父母威望受损，孩子也学会习惯性出尔反尔，小到现在的学习，大到长大后的诚信，都有可能会因此而起。很多父母喜欢拿他人家的孩子做对照来敦促自家的孩子上进，但是我们也不是他人家的父母，不是美国总统马云王健林之辈，如何又能要求孩子1定要做那人中龙凤?能够站在金字塔顶真个人毕竟是少数，我觉得能够当个快乐的普通人就很好了：有健康的体格、正确的3观、良好的学习生活习惯，诚实有礼取信，有喜欢且可以专注的爱好和开朗的性情，能够具有这些亦是难得，其实不意味着人生因此失败。孩子每天放学回家都喜欢叽叽喳喳的说些学校的趣事，我们要耐心聆听，询问他有无开心或难过的事情?学到甚么新鲜知识?有甚么题目不会，帮他及时消灭之类，让孩子乐于和我们交换，不要有特别的心事，与我们产生隔阂，特别是行将进入青春叛逆期的孩子，不能1味的谩骂斥责，反倒让孩子与父母离得愈来愈远，那真是得不偿失。中国人大多有自谦的习惯，不会在人前夸奖孩子，反倒自谦的批评自家孩子，放大孩子的缺点，平日里也是批评多过赞美。长此以往，孩子的自信心很难建立，反倒构成1种心理暗示，往你批评的方向越走越远，乃至变成自卑。人无完人，不能1味的鸡蛋缝里挑骨头，父母的评价对孩子的心理成长相当重要