小说阅读方法.ppt

1、看文学系课文读物小说，一、2007年解读考纲，看中外文学作品欣赏。 理解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。 重视文学作品的阅读欣赏、审美体验，感受形象、品味语言、理解内涵，分析艺术表现力了解作品所反映的社会生活和情感世界，探讨作品所蕴涵的民族心理和人文精神。 1分析综合C (1)作品结构，分析作品主题(2)作品类型的基本特征和主要表现手法，2欣赏评价D (1)体会重要语言的丰富意义，体会优秀语言的表现力(2)欣赏作品形象，感受作品内涵的作品艺术魅力(3) 评价作品表现的价值判断和审美取向；(1)从不同的角度和层次发掘作品所包含的民族心理和人文精神；(2)探讨作品所包含的

2、民族心理和人文精神；(3)个人阅读、创造性解读作品；(2)命题预测、文学作品的阅读是诗歌、 包括散文在内的散文在过去几年的考察中一直占绝对量，小说作为人们喜欢、日常读书中阅读最多的文体，受到高考试卷的文字数的限制，高考考试少，这也是真正的异常现象。 2004年北京春季高考和夏高考，辽宁卷的现代文阅读资料选择了小说，广东省教育厅教育研究室命令的2007年的一些模拟测试题目都选择了小说这一类型，这使小说成为高考阅读资料的好风格。 2007年的高考以课后的新姿态出现，现代文读小说的可能性非常高。 1、调查重点，小说主要调查学生形象思考能力，调查学生对小说的分析综合和欣赏评价能力，着重从小说的情节、高

3、潮、人物形象、语言、结尾、表现技术等方面设置问题进行调查。 同时，考生重视评价作品表现的价值判断和审美取向，鼓励考生从不同角度和水平发掘作品的丰富意见，探讨作品所蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个人阅读和创造性解释。 2、考题选材，重点对象： 1000多字小说。 可能性：长篇、中篇、短篇小说片段、故事或场景。 材料的选择：以现代中外著名篇和名家为主要作品内容：具有较强的文学或审美情趣。 重视课标推荐小说：罗贯中三国演义、曹雪芹红楼梦、鲁迅的呐喊、茅盾子夜、巴金家、沈从文边城、塞万提斯堂吉诃德、雨果巴黎圣母院、巴尔扎克欧妮也格朗台、狄更史酷比外传、列夫斯特复活、海明威老人与海考试说明是200

4、7年高考语文的命题依据，明确规定选择文学系文本还是实用系文本，都有3题15分。 但是，由于各种各样的理由得分增加了35分，得分为1820分左右，全卷约10-13%的可能性很高。 从设定问题来看，最具挑战性的是探究性问题的命制，强调个人阅读，分数达到10分左右的可能性很大，在复习过程中应该在这方面加强训练。 中国古代神话名篇有：女娲(w )补天后翁(y )射日精卫填筑(盘古)开天辟地黄帝战蚩(ch )尤(西汉刘安：淮南子等)。 三、中国小说的发展史1 .上古神话(中国小说的起源)，志怪小说以干宝检索神记为代表。 干将莫邪。 逸闻小说以刘义庆世说新词为代表。 周处。 2魏晋南北朝小说。 (小说的发

5、展期)、三唐人传说(小说的发展成熟期)、陈鸿的长恨歌传、李朝威的柳毅传都是比较成熟的文言小说。 故事是“说话”艺人的根本。萩名话本中有大宋宣和遗事(内有水浒物语)三国志平话(后发展为三国演义)。 4宋人的话本(小说的再发展期)、5明清二代小说(小说的发展高峰)、明清小说的四大名萧氏是三国演义水浒传西游记红楼梦。 我国第一部章回小说。 故事从东汉末年的黄巾起义开始，经过群雄角逐，魏、蜀、吴三国鼎立，最后三国归晋，司马炎统一了中国。 这期间天下崩溃，写了许多风满云散的历史事件。 (外戚宦官之祸、董卓袁术入京、袁绍割据、孙策崛起、官渡之战、赤壁之战、曹丕建魏、刘备、孙权称皇帝、彝陵之战)主题是拥有刘

6、降曹。 “句子不太深，语言不太有趣”。 作者罗本，字贯中，别号湖海散人。 生于元末，明初死亡。 三国演义，伟大的现实主义小说。 以贾宝玉、林黛玉的恋爱悲剧为线索，描绘了贾、史、王、薮四大家族的兴亡史，反映了封建社会衰退的日子。 本文选编宝玉被作者曹雪芹殴打，有号雪芹和号芹园、芹溪。 清代小说家。 除红楼梦外，萩名小说是明代冯梦龙的三言二拍(喻世明言警世通言醒世恒言初刻摄影事件惊人二刻摄影事件惊人)清人蒲松龄聊斋志异吴敬梓的儒林外史清人刘鹗的老残游记吴沃尧(字文字人)第20年看到的奇怪现状李，鲁迅的本名周树人。 萩有小说呐喊(内有狂人日记药阿q正传故乡等名篇)复归(内有祝福伤逝等名篇)和物语新篇

7、。 茅盾本名沈德鸿，字雁冰。 其代表作是长篇小说的子夜，他的农村三部曲是春蚕秋收残冬。 巴金：本名李尧棠，字芾甘，主要作品有激流三部曲家春秋。 爱情三部曲雾雨电。 6现代小说(19191949 )，老舍本名舒庆春，字舍预订。 主要作品是骆驼祥子四世同堂、月牙儿，解放后写剧本龙须沟、茶馆。 另外，叶圣陶的倪熙的钱钟书的包围沈从文的边城郁达夫的下沉，也是名家的名作。 周立波暴风雨丁玲的太阳晒桑干河，获得了斯大林文学奖。 赵树理的小二黑婚李有才板话孙犁白洋淀纪事荷花淀杨沫青春歌柳青创业史古华芙蓉镇都是名家名作。 现代崛起的小说家有刘绍棠、从维熙、王蒙、路遥、柯云路、张抗、王安忆、贾平凹、侑华、苏童、

8、铁凝等。 回顾80年代后作家韩寒、郭敬明、张悦然、春树、李傻、7当代小说(1949-2006 )、1、药2、项链3、迷你小说(等散场差) 4、荷花淀、4、高中必修学过的小说，1、小说是人物、故事、环境的具体2 .主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写(语言、肖像、行动、心理、细节描写) 4、情节(开始、开始、发展、高潮、结束、结束) 5、环境(自然环境、社会环境) 6、顺序2 .概括人物的思想性格3 .通过社会环境认识人物的典型意义来欣赏人物形象文中的人物。 方法指导，1、从作者对人物的介绍和评价中把握人物。(项链)2.从人物的语言、行动、外表和心理描写分析人物。 (失街亭) 3、

9、从人物的历史背景、作者所在的社会背景理解人物。 (药阿正传) 4、从各个角度(身份、地位、经验、教养、气质等)看人物。 (阿q正传)、(2)理解小说中的故事情节(序幕、开始、发展、高潮、结局、结束)，分析小说情节的意义。 (失街亭马谡三笑的作用)，设置问题的三个问题类型：1.用一个词或简洁的词汇概括故事情节2 .写到文章，请按顺序概括3 .概括小说的一部分内容(包括指出开始、发展、高潮和结尾四个部分之一) 。 1、整理小说结构，哪里是伏笔，哪里是照应。 (项链的结局发现项链是假的)2.找到线索，整理情节的经过。 (以事物项链、事件西游记、时间、人物、地点等为线索)3.抓住场面4，见人，看故事的

10、发展如何为人物服务(人物性格发展的曲线)。 (荷花淀伏击战的安排)5.主题的深度、方法指导、小说的环境包括社会环境和自然环境。 设置问题类型3种：1.在文章中正确找到描绘环境的句子2 .对指定的环境描写叙述其作用3 .根据文章内容发挥想象力继续环境描写。 (3)理解分析小说的环境描写。 着眼于小说的三要素之间的联系1 .说明故事发生的时间、地点。 2 .分析环境对主题的暗示作用。 (阿正传药) 3、分析环境对故事氛围的渲染作用。 (药) 4、分析环境对人物形象的面包作用。 5、分析环境对小说情节发展的推动作用。 (荷花淀)、方法指导、1、注重鉴赏人物语言的个性特色，用语言分析人物性格。 (阿正

11、传曹操献刀) 2、抓住关键词尝试语言丰富的内涵。 (“举人老公和赵家并列了转换父母”3、欣赏作者使用语言的风格。 鲁迅的幽默冷淡孙犁的姚秀柔美，诗情画意。 语言精练，句法整齐，有节奏感，语言准确形象，语言丰富多样)，(4)分析小说语言，(5)分析小说主题思想，(1)通过环境背景理解小说主题。 2、通过人物、故事了解小说的主题。 (项链)3.从语言的感情色看主题4 .从整体倾向看主题。 注意：分析要妥当，符合实际情况，不能随意提拔或主观推测。 表现形式大致如下：1.通过小说主要人物的性格特征、道德风貌、品格等来明确人性中的真善美和假丑恶。 2 .以故事的形式指出时代的缺点。 3 .通过寓言，掌握

12、人生哲理。 4 .反映虚构的生活经验、人物的生存状态和心理状态、a、描写的角度(直接描写、间接描写) b、人称运用(第一、第二人称的妙计)。 c .明确各种描写的特征和作用(外观、语言、心理、行动、细节、环境)。 d，不同顺序的作用。 (6)理解小说的表现技术1、表现方式2、结构方式，前后照应创造悬疑填写上述几点问题3、总结表现手法，象征性地提升对比度想先抑制7、总结1 .理解问题的构想，把握作品的主题、特征和表现手法2 .解答用句子解句(即相关背景信息和相关事实)理解句子(参照常识，理解句子的意思)情解句(用人的常情推测人物的特定心情)尽量用原文或原文单词、句子组成。3、解答步骤，(1)仔细阅读问题(文题)预测联想(2)阅读第一句，了解梗概(3)阅读全文，边阅读边画画(重点：作者和年代，重要时间，数据和相关资料，主要事实和典型形象作者的情感和文章表现的主旨文