孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时.ppt

1、1、一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出离婚，如果你是法官，你会怎么判定？,2、医院里同时生了两个孩子，由于护士的疏忽，孩子放在一起，不知是谁生的孩子。经查一个孩子的血型是A型血，另一个孩子是O型血。两对夫妇的血型是：一对是（男A型，女AB型），另一对夫妇是（男A型，女B型），如果你是医生，你能确认孩子是谁生的吗？,职业扮演,遗传的基本规律,-基因的分离定律,（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；,孟德尔（18221884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文植物杂

2、交实验。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有:,（2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。,孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！,直到1900年，,豌 豆,？,（一）孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种,2、豌豆有易于区分的性状,自花传粉,闭花受粉,一种生物的同一种性状的不同表现类型叫,下列各组生物性状中属于相对性状的是 A、番茄的红果和圆果 B、水稻的早熟和晚熟 C、绵羊的长毛和狗的短毛 D、家鸽的长腿与毛腿,-相对性状。,一对相对性状的遗传试验,

3、这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？,简单,复杂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,3、人工异花传粉（杂交）示意图,去雄蕊,高茎（或矮茎）的花,两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本（），接受花粉的植株叫母本（）。,在做杂交实验前，母本必须要做什么处理？为什么？,第一年,传粉,高茎,787高茎 277矮茎,P,F1,F2,高茎,矮茎,3 1,（杂交）,（自交）,一对相对性状的亲本杂交

4、，杂种子一代显现出来的性状,一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状,在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象,（二）一对相对性状的遗传学实验,为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？,现象的思考,F2中的3：1是不是巧合呢？,而另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？,七对相对性状的遗传试验数据,面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？,孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的,显性性状由显性遗传因子决定，如高茎用大写字母表示,隐性性状由隐性遗传因子决定，如矮茎用小写字母表示,高茎,矮茎,P,F1

5、,(减数分裂),配子,配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子,(受精),高茎,受精时，雌雄配子的结合是随机的。基因恢复成对,2、对分离现象的解释-提出“遗传因子”的假设,在体细胞中，遗传因子成对存在的,孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）控制的,显性性状由显性基因控制，如高茎用大写字母表示,隐性性状由隐性基因控制，如矮茎用小写字母表示,2、对分离现象的解释,在体细胞中，遗传因子成对存在。,F1,配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子,配子,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 2 1,3 1,受精时，雌雄配子的结合是随机的，基因恢复成对,F2,雌雄配子的结合是随机的，才导致了3：1的结果,1、分别从两个培养皿内随机抓取一颗豆，模拟的是 A、F1产生的配子 B、亲本产生的配子 C、亲本配子的结合 D、F1配子的随机结合,2、,课后拓展 1、选择题 （1）豌豆在自然状态下是纯种的原因是 A豌豆品种间性状差异大 B豌豆先开花后授粉 C豌豆是闭花自花授粉的植物