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文档简介

1、抓 细 节 写 人 物,初中语文作文指导,他是谁？为什么你这样认为？,他们是什么关系？为什么你这样认为？,细节描写通过对人物的肖像、动作、语言、心理、神态等的细微而又具体的描绘，体现人物个性，展现人物情思的艺术手段。,什么是细节描写？,认知细节,理解细节,思考： 作者是怎样用细节描写来体现父亲的性格特征的？,理解细节,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别

2、人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,理解细节,理解细节,父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。,理解细节,26段磕烟灰,理解细节,7课4段自己送我,理解细节,1,理解细节,22,理解细节,33,一滴水能折射太阳的光辉,一个细节能刻画人物传神,思考： 用细节描写刻画人物，要注意什么？,理解细节,分析下列细节描

3、写是否成功：,她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。,那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。,我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿,运用细节,用细节描写的方法描述一个老师或同学的片段，讲完后大家来猜。 组内讨论，再推选一名代表发言。,作文游戏,运用细节,作文游戏,你猜对了吗？,运用细节,用一个富有表现力的细节来体现某个熟悉的人的性格特征。 独立完成，时间：10分钟。,写作竞赛,评改细节,小组合作学习，推选出一篇最有代表性的作品。 注意写好推荐理由。,积累细节,1、阅读

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