大自然的语言1..ppt

1、,大自然的语言,竺可桢,竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,教学重点,1、理清课文的说明顺序。 2、体会说明的条理性。 3、能快速筛选信息，初步概括内容要点。,衰草连天 鬓毛衰 连翘翘首 差异差遣差劲参差 观测道观 播种耕种 落叶丢三落四落枕,区别读音,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、

2、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：,大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？,“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现 象，古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学 叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。,（13）,（45),3、决定物候现象的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差

3、异和古今的差异。,4、研究物候学有什么意义？,1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。,（1112）,（610）,第一自然段,概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,课文分析：第一自然段,冬,春,夏,秋,冰雪融化,草木萌发,燕子归来,布谷鸟来,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫匿迹,孕育果实,衰草连天,一年四季风景图,时间顺序,朗读、分析第2、3自然段，归纳段意，分析说明方法。,（2）、说明什 么是大自 然的语言,杏花传语耕地,桃花暗示种谷子,布谷鸟唱

4、歌,草木 荣枯 候鸟 去来,举例子、引用,观测手段：,数据意义,“活的仪器”,反映气温、湿度等 气候条件的综合,也反映气候条件对 生物的影响,应用在农事 上比较简便， 容易掌握， 避免损失。,（举例子）,活生生的生物,文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？,文章第二段为什么说利用物候于农事活动比 较简便，容易掌握？,说明什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。,（13）,朗读第3段，归纳段意,下定义,说明物候观测对农业生产的重要意义。,物候反映气 候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握， 可以

5、广泛应用 在农业生产上。,朗读第4、5段，归纳段意、分析说明方法。,北京,1962年,1961年,1960年,举例子 列数字 作比较,朗读610段，归纳段意，分析说明方法,说明 决定 物候 现象 来临 的 因素,纬度的 差异,南京 北京,桃花,刺槐,经度 差异,东 西,北京,大连,济南,烟台,高下 差异,高处,低处,开花,落叶,古今 差异,英国,17411750,19211930,举例子 列数字 作比较,由主 到次,由空间 到时间,研究 物候 学的 意义,1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害

6、； 5、便利山区的农业发展。,朗读1112段，概括段意。,由主到次,大自然告诉我们很多很多， 我们要细细倾听大自然的声音。,大地复苏 冰雪融化,次第开放,草长莺飞 百花盛开,孕育果实,燕子翩然归来,秋叶簌簌,北雁南飞,衰草连天,风雪载途,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,追究因果关系,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,竺可桢的观点：,唐代气候温暖，四川可产荔枝 后来气候变冷，四川荔枝灭绝 中国五千年气候变迁的研究,两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 郭沫若,用物候现象解释诗人这句感叹。,知识运用,再见,白雪歌北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来, 千树万树