语文苏教版三年级下册25 争论的故事第二课时_第1页
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文档简介

1、徐州市下淀小学,25 争论的故事,回顾课文,起因 兄弟俩看到大雁飞过，想（ ）充饥。 经过 兄弟俩为怎样吃大雁（ ）并跑到村里找人（ ）。 结果 他俩找到了一个（ ）的办法，可大雁（ ）。,学习活动一： 1. 默读课文第3小节，思考兄弟俩是怎样争论 的，用画出哥哥的话，用画出弟弟 的话;想一想兄弟俩的观点和理由分别是什么？ 2. 小组分角色练习有感情地朗读人物对话。,哥哥： “我要是能把大雁射下来就煮着吃。”,弟弟： “再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”,弟弟很不服气： “

2、鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,小结朗读方法：,1、抓标点符号所表达的语气 2、抓提示语，想动作、表情，读出激烈争论的语气,哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？ 依我看，只有用火烤才好吃。”哥哥不以为然， 大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。 烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟 很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩， 味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,结果： 他们抬头一看，大雁早已 飞得无影无踪了。,学习活动二：练习讲故事 讲故事小窍门 一 讲完整 1、交代故事三要素：时间、地点、人物；

3、 2、说清故事发展的情节：起因、经过、结果。 二 讲生动 1、 添加动作、表情； 2、 注意人物对话的语气； 3、 可以加上自己的语言。 三 分小组练习，小组推荐一人讲给大家听,“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。” “不是他们笨，而是他们没有抓住时机。” “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” “不管做什么，关键是要先做起来。” ,同学们听完这个故事，还纷纷谈了自己的感受。,省略了什么？,盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投去赞许的目光。 想一想：盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？,学习活动三：小故事大道理 1、学了这一课，你有什么收获？ 2、说一说：抓住时机或者没有抓住时机的例子。,机不可失，时不再来。张九龄 时光在无休止的争论中流逝， 机遇在无休止的争论中丧失。 邓小平 善于捕捉机会者为俊杰。 歌德,作业：,1、我也来当回盛老师，回家后把争论的故

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