化工镇中心校培训简报.ppt

1、化工镇中心校培训简报,化工镇中心学校文科坊研修简报 【第一期】 主 编 ：刘江保 亲爱的小伙伴们，大家好。暑假已经过了二分之一多的时间了。 我们的“学课标、促提升”网络研修已经顺利进入第二阶段，老师们利用假期时间在百忙之中认真刻苦的学习，这种精神值得继续发扬。 【培训介绍】 本次培训的起止时间为：2018 年 5 月 2018 年 9月为网络研修前两个阶段，具体安排时候段如下： 第一阶段 第二阶段 看课、完成相关作业。 【学情分析】 我校文科放参加研修的老师 17位，除去学校坊主，共有学员 16 人， 目前只有赵联芳和赵跃峰两位老师由于特殊原因学习比较滞后，其余学员已完成第一阶段学习，第二阶段

2、学习。另外已经完成作业的学院请抓紧时间上传。加油吧老师们！ 谢谢！大家辛苦了！ 化工镇中心学校网络研修文科坊 2018年8月11日,“学课标、促提升”研修计划 化工二中文科坊 根据焦作市教育局关于开展中小学教师“学课标、促提升”全员培训的通知等相关文件，在教育局和中心校的科学组织安排下，我坊围绕 “新课标、新课程、促提升、促发展” 开展2018年度教师全员培训，提升教师对“新课标、新课程”的理解能力和应用水平，掌握核心素养融入课堂教学的策略和方法；有效利用信息技术优化课堂教学、转变学习方式。特制订本坊研修计划。 一、研修主题 新课标、新课程、促提升、促发展 二、培训目标 1.突出学科应用。围绕

3、国家“新课标、新课程”的总体要求，针对学科课程改革和课堂教学的特点，通过网络研修研修活动，让新课标在课堂落地，帮助教师掌握“新课标、新课程”的基本理念和方法策略，有针对性地提升新课标、新课程”应用能力。 2.优化课堂教学。突出学生核心素养、关键能力，针对核心素养背景下的学科课堂教学改革实践，聚焦以“新课程、新课堂”为特征的一次实践教学，优化课堂教学。聚焦一堂课的教学目标的确定与实施，自主完成一个基于课标要求的教学设计；聚焦学生学习重难点解决策略，自主完成一个突破重难点的教学活动。 3.实现共同提升。聚焦课堂优化和教师工作坊活动，体会集体智慧的价值，引导学员将网络研修习得的信息化理念、知识与技能

4、有效迁移到课堂教学实践之中，遵循教育规律和学生成长发展规律，有效利用现代信息技术手段，打造一批符合“新课标、,新课程”改革要求的优质课，推进教育家型名师培养。 4.提升研修质量。围绕安排，结合网络研修各阶段研修主题，组织校本教研，开展研讨、备课、磨课、评课和展示等活动；促进学员将网络研修习得的理念、知识与技能有效迁移到课堂实践之中，将网络研修与校本研修/区域教研、现场实践相结合的主题研修活动，提升校本研修质量，提高专业发展实效。 5.培育典型示范。培育一批“新课程、新课堂”应用和新课程改革推进示范员。加强优秀课程资源、典型课例、优秀案例的展示推广和成果沉淀；打造化工二中教育课程改革应用品牌。

5、三、培训对象 面向本坊全体教师。 四、研修阶段 阶段研修内容混合研修活动实践任务 网络研修（学员）校本研修区域混合研修 第一阶段 研课标定目标 课标解读 教材分析 思考：学习课程，反思自己需要解决什么问题；能够自主设计一堂课的教学目标，说明对应的课标要点；说清教材的内容要点；说清学生学习的起点和终点。1.围绕“新课程 新课堂”制订网络研修与校本研修整合校本研修方案；,2.组建校级坊，教研组确定研修主题，制订教研计划； 3.学校以备课组/教研组为单位，组织教研活动：读课标，了解要求；研教材，确定重难点；析学生，了解学情，帮助教师确定教学目标、正确分析重难点。促进各教研组读课标、研教材、析学生，围

6、绕教学目标的确定、重难点分析组织线上交流研讨。 作业1： 教学设计 第二阶段 研课例明策略 深度学习 案例分析实践：观摩案例课程，基于本学科的教学设计在课堂实践 研磨：参与线下观课议课、研课磨课教研活动，填写基于重难点突破教学活动研磨单以教研组为单位，组织教研活动：围绕“判断难点、化解难点、解决效果”组织集体备课、观课议课活动。“学习重难点如何解决”围绕坊主组织线上交流活动。 作业2： 教学活动研磨单 第三阶段 研素养展成果 学科能力 信息素养改磨：学习课程，观摩“一师一优课”优秀案例，完善自己的实践课例（教学设计+课件ppt+微课、教学片段或者课堂实录） 分享：查阅、点评同行作业，学习交流本

7、学科的实践案例。参与“厉害了，我的课评比” 线下实践测评，组织赛课评比活动，校级坊（学校教研组）推选组内“优品”,（不少于10%）； 支持学员参与研修活动。 1.项目组围绕“谈反思，促发展”组织线上交流活动 2.学科坊主组织优秀案例评选（5%）。作业3： 教学案例 五、组织保障 校级坊主职责 （1）结合本校教研工作及本组教师的实际需求和学校校本研修方案，确定研修主题，制订本教研组研修计划。 （2）根据研修主题，组织线上线下相结合的研修活动，如集体备课、观课议课、研课磨课等。 （3）组编研修简报，定期参加研修网组织的主题分享会。 （4）对学员作品集进行评价、推优及精品点评。 六、考核评价 1.学

8、员 任务学习 必修内容 （100分）研修阶段课程学习 （30分)研修活动 （15分）实践任务 （25分）实践测评 （30分）,第一阶段200分钟5分5分针对线下研修活动及各级坊主的评价，校级管理员给坊员赋分：满分30分 第二阶段300分钟5分8分 第三阶段180分钟5分12分 拓展学习 （不设上限）说明：1.拓展学习积分包括贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。 贡献积分 写作业：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇活跃积分 看课：1个积分/20分钟 评分（作业、资源）：1

9、个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）； 资源被下载：1个积分/1次 2018年7月,化工二中理科坊第一期简报 各位理科工作坊学员好！ 首先， 感谢您们的加入“学课标、促提升”网络研修与校本研修整合跟进培训班。我是你们的坊主。接下来，我将带领大家顺利完成此次培训。为保证各阶段任务按时完成。制订研修计划如下： （一）研修守则 1.行为要求 （1）服从项目组人

10、员统一管理。 （2）不可发表消极评论。 （3) 如有其它困难，请及时联系我，帮助解决。 （4）请加入“培训者”QQ群：226749538，方便咨询。 2.研修要求 （1）熟知项目实施方案和学员守则，明确研修内容和研修任务。 （2) 主动学习，积极参与，做好听课笔记。 （3）强化合作意识和团队观念，加强学员间交流和沟通。 （4）认真、按时、圆满完成各阶段作业。 （二）培训目标 1.突出学科应用。 2.优化课堂教学。 3.实现共同提升。 4.提升校本研修质量。 5.培育典型示范。,（三）研修阶段 第一阶段：研课标 定目标 （6.27-8.30） 1.研修内容：课标解读 教材分析 核心素养 2.问题

11、思考：学习课程（不少于300分钟），反思自己需要解决什么问题。 能够做到自主设计一节课的教学目标，说明本节课的课标要点；说清教材的内容要点，说请学生的起点和终点。 3.校本研修：读课标，研教材，确定重难点；析学生，了解学情，学员一起正确分析重难点。 4.作业：教学设计一个。 第二阶段：研课例 明策略 （8.30-9.30） 1.研修内容：深度学习 案例分析 2.实践：观摩案例，基于本学科的教学设计在课堂实践。 研磨：参与线下观课议课、研课磨课教研活动。填写基于重难点突破教学活动研磨单 3.校本研修：围绕“判断难度、化解难度、解决效果”组织集体备课，观课议课活动。 4.作业：教学活动研磨单 第三

12、阶段：提能力 展成果 1.研修内容：学科能力 信息素养 2.改磨：学习“一师一优课”案例，完善自己的实践案例。 分享：查阅、点评同坊作业，学习交流本学科实践案例。参与“厉害了，我的课评比”。,3.校本研修：线下实践测评，推选“优品” 4.作业：教学案例 （四）拓展积分 1.贡献积分 ：写作业 传资源 写日志 发问答 2.活跃积分 ：看课 评分 评论 关注同伴 参与活动 3.魅力积分 : 被评论 被推优 被下载 同志们，不是不干活儿，坊主没下活儿。任务已明确，撸起袖子加油干吧！,化工二中理科坊第二期简报 第二阶段：研课例 明策略 （8.30-9.30） 前段时间，各位学员积极学习，较快的完成第一

13、阶段任务。第二阶段任务提前布置明确一下： 1.研修内容：深度学习 案例分析 2.实践：观摩案例，基于本学科的教学设计在课堂实践。 研磨：参与线下观课议课、研课磨课教研活动。填写基于重难点突破教学活动研磨单 3.校本研修：围绕“判断难度、化解难度、解决效果”组织集体备课，观课议课活动。 4.作业：教学活动研磨单 望大家积极配合，顺利完成！,东化小学老师们培训开始了 发布人：潘恒波发布时间：2018-07-05 10:19:31浏览数：9编辑 东化小学工作坊的所有成员培训开始了 任务：研课标，促提升，定目标，出效果。 内容：认真完成上级安排的三期学习，解读好课标，分析好教材，学好核心素养。 活动：

14、工作坊成员积极参与网络研修，通过看课进行学习课程并进行相关思考，反思自己需要解决的问题，结合校本研修，通过“一师一优课”，围绕“新课标、促提升”，制定自己的研修方案，并在工作坊中进行各项研修活动。 作业：通过各个阶段的网络研修学习和校本研修活动，进行实践活动，完成教学设计的编制和上传工作。,东化小学简报第二阶段磨课抓紧啊 老师们，前期我们的学习效果都比较好，这次以教学设计为中心的研课磨课活动，主要有三方面的收获：一是进一步熟悉了课程标准，达成以学生学习为中心的理念共识，二是进一步熟悉了新教材，研究了新教材的高效使用，三是增加了教学设计、研课磨课的实践体验，为教学研究和学科教师的有效交流提供了坚

15、实基础。这样的研课磨课活动，实实在在，收获多多。望大家继续努力！,2018焦作市新课标全员培训,【化工镇云水小学语文工作坊】,第 一 期 简 报,Xin ke biao yan xiu,1、我们出发吧 2、坊员共勉 3、研修阶段、目标、任务 4、研修计划,我们出发吧,能和大家一起参加本次培训是非常荣幸的事情。相逢就是缘分！希望在这次培训中我们能携手共进，学有所获，学以致用！,Come on,坊 员 共 勉,一次培训就是一次修行，一次自我成长、自我反思。 通过培训，向新的目标进军，促使自己变成自己想成为的人。 教育的理想，教育的未来，教育的温暖，教育的价值，需要我们用过硬本领来实现！让我们从学习

16、培训、自我提高开始吧！今天，我们聚在一起，就是为了给自己的教育生活一个新的开始和尝试，让改变，从你今天走进这个工作坊开始，从我们同行开始吧！让我们用自己的方式在教育的田地里行走，坚定地走向教育的明亮那方！加油吧！,研修阶段及目标,第一阶段合格学员,化工幼儿园工作坊第一期研修计划简报 能荣幸和大家一起参加本次新课标培训，相逢是首歌，希望在本次培训中我们能携手并进，共同提高！梦想在路上，我们体验收获的喜悦，我们互相搀扶，快乐前行！ 培训的确是一种自我的修行，在修行中不断感悟，不断成长，不断进步，逐渐达到作为教师教学的最佳境界。一次新的培训就是一次修行，在此过程中我们会自我剖析、自我 反思、自我成长

17、。这个过程是艰辛的，但艰辛付出的背后一定会有收 获！观念决定行为，心态决定成败。在这次远航之前我们要问自己我 为什么而培训，这样就会摆正自己的位置，调整好自己的心态。让我 们在培训中，少一些抱怨、多一些思考；少一些敷衍、多一些责任； 少一些浮躁、多一些沉淀；让我们一边行走，一边收获！一边行走， 一边遇见最好的自己！加油吧，同仁们！开启我们新的修行！ “学指南、促提升”努力做专家型的幼儿教师 1、通过学习学前教育的政策法规，了解幼儿园教师专业标准、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南等政策法规的基本内容，能够把握3-6岁儿童学习与发展特点，践行幼儿教师的职业规范； 2、通过研修，努力提

18、高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师； 3、认真学习视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思和教学设计，不断提升教师的业务能力和教学艺术。 4、通过网上研修学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去； 5、充分发挥研修平台的互动交流作用，提高教师的业务素质和教学研究水平。,6、通过聆听幼教同行的教育故事，能够从一日活动的带班点滴中，发现“繁杂”琐事中的“不平凡”，体会“平凡”小事中的“大爱”，感受幼教工作的幸福快乐。 本次研修共分为三个阶段 第一阶段 理论素养（6.27-8.30） 学习学前教育密切相关的政策法规，了解出台背景、重要意义、主要内容及如何在实践中贯彻

19、实施，学习如何把握儿童学习与发展特点的关系，对3-6岁儿童行为做出科学解释和评价。完成一篇“我与幼儿共同成长的故事”。 完成作业1：我与幼儿共同成长的故事 第二阶段 专业发展（8.30-10.1） 围绕师德这一核心内容，通过学习关学习一日生活、师幼互动、集体教学、区角游戏、家长工作、教科研等成长活动案例，并提供如何借助信息技术与活动设计相融合的工具课程。 完成作业2：结合日常教学，提交一份活动设计 第三阶段 职业修养（10.1-12.15） 关注教师心理践行师德及品味趣味故事，学会走进孩子的心灵，发现从业幼教工作的幸福瞬间，享受只属于幼儿教师自己的职业认同。 完成作业3：结合日常教学，完善并提

20、交一个活动案例（教学设计或者ppt或微课）,树立高尚师德，播撒片片爱心。 当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。 幼儿教师是一片绿叶，快乐的陪伴在身一群群稚气孩子的身边，有数不尽的责任和承诺，用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给其精心的呵护，伴其茁壮的成长，为人生起点上给予方向和力量。 在新课程的理论指引下，幼儿教师们用爱来诠释这份光荣的职业吧！让这份爱的事业、阳光事业，扬帆远航！ 化工幼儿园工作坊 2018年7月,在课程改革的浪潮推动下，在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。特制定海头小学教研坊研修计划：

21、 一、总体目标： 认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。,海头小学教研工作坊简报,二、具体措施： 1、提高专业水平。 (1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动

22、态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 (2)提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同,“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师，我们要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。,刘庄小学教研工作坊 第一期简报 能和大家一起参加本次培训非常的高兴，相逢在此是一种缘分，希望在本次培训中我们培训中我们能携手并进，学有所获，学以致用！ 一次新的培训就是一次修行，在此过程中我们会自我剖析、自我 反思、自我成长。这个过程是艰辛的，但艰辛付出

23、的背后一定会有收 获！观念决定行为，心态决定成败。在这次远航之前我们要问自己我 为什么而培训，这样就会摆正自己的位置，调整好自己的心态。让我 们在培训中，少一些抱怨、多一些思考；少一些敷衍、多一些责任； 少一些浮躁、多一些沉淀；让我们一边行走，一边收获！一边行走， 一边遇见最好的自己！加油吧，同仁们！开启我们新的修行！ 第一阶段 研课标定目标 （4.20-5.20） 课标解读 教材分析 核心素养 思考：学习课程，反思自己需要解决什么问题；能够自主设计一堂课的教学目标，说明对应的课标要点；说清教材的内容要点；说清学生学习的起点和终点。 1.结合“一师一优课”安排，围绕“新课程 新课堂”制订网络研

24、修与校本研修整合校本研修方案； 2.学校以备课组/教研组为单位，组织教研活动：读课标，了解要求；研教材，,确定重难点；析学生，了解学情，帮助教师确定教学目标、正确分析重难点。促进各教研组读课标、研教材、析学生，围绕教学目标的确定、重难点分析组织线上交流研讨。 作业 1： 教学设计 第二阶段 研课例明策略 （5.20-9.30） 深度学习 案例分析 实践：观摩案例课程，基于本学科的教学设计在课堂实践 研磨：参与线下观课议课、研课磨 课教研活动，填写基于重难点突破教学活动研磨单 围绕“判断难点、化解难点、解决效果”组织集体备课、观课议课活动。 结合线下活动，“学习重难点如何解决”围绕坊主组织线上交流活动。 作业 2： 教学活动研磨单 第三阶段 研素养展成果 （10.1-12.1