伯牙绝弦.ppt

1、明月皎皎 竹叶萧萧 清风徐徐 白雪皑皑 流水潺潺 春雨绵绵雷声隆隆 炊烟袅袅 芳草萋萋 ,描写自然景色的词语：,伯 牙 绝 弦,学习目标,1.读通课文。读准字音，读通句子 2.读懂课文。借助注释，资料袋理 解词句意思，读出自己的感悟。 3.读好课文。读好节奏、读出韵味。感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。 4.背诵课文。积累中华经典诗文。,1.自由朗读课文，结合文中的拼音，将文章读正确，难读的地方多读几遍。 2.结合课下注释，课后资料袋等读懂故事内容。将课文读通顺、流利，注意句子的停顿。 3.边读边用自己的话说说每句话的意思。有不懂的地方在旁边做标记。,自主学习提示,善哉 ( zi )

2、峨峨兮 ( x ),伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”,志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,合作交流,1、小组长组织本组成员，用联系上下文的方法，先说说任务单第一题中加点字的意思，再说说句子的意思。 2、提出不懂的问题在组内交流探讨。 3、每位同学都用自己的话讲讲这个故事。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念 ，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不

3、复鼓。,合作交流：用联系上下文的方法先说说词语的意思，再说说句子的意思。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”, 善：擅长，善于, 善：好、妙,若：像,伯牙所念 ，钟子期必得之。,想,知道,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,谓：认为、以为 乃：于是、就,你能用自己的话讲讲这个故事吗？,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,朗读课文，注意

4、停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,伯牙绝弦,伯牙善鼓琴， 钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念， 钟子期必得之。 子期死， 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,伯牙善_，钟子期_。 伯牙鼓琴，_. 钟子期曰:“_！” 志在_， 钟子期曰：“_！” 伯牙_， 钟子期_。 子期死， 伯牙_，乃_，终身_。,伯牙鼓琴，志在 ， 钟子期曰

5、 ：“善哉， ！”,明月皎皎 清风徐徐 竹叶萧萧 流水潺潺 雷声隆隆 炊烟袅袅 芳草萋萋 春雨绵绵,伯牙所念，钟子期必得之。,俞伯牙资料,伯牙在楚国做宫廷乐师。一天，楚王君臣饮宴，请伯牙 弹琴助兴。伯牙弹了他的成名大作水仙操。他弹得非常投入，把琴曲所描写的红日、云霞、山林、海浪，以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致。但他没有想到，就是这样一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣。楚王听了这首乐曲连连摇头说：“太嘈杂了，换首别的弹弹吧！”伯牙只好改弦更张，换了一首高山流水。这时，楚王君臣已经喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴声中已昏昏睡着了。伯牙又气愤又伤心，在这所谓的上流社会里，

6、艺术竟然遭到如此的践踏。他心中产生了疑问天底下究竟有没有知音？所以他一个人来到山涧排遣内心的寂寞和孤独，在高山流水间弹奏了起来，他万万没有想到，此时、此地、此人钟子期，却能听懂他的琴声。,此时此刻，伯牙的心情会是怎样？如果你就是当时的伯牙，你最想对子期说什么？,伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔pu土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义；三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。,伯牙写给子期的短歌：,交友名言 士为知己者死。 人之相知，贵在知心。 （汉李 陵） 海内存知己