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文档简介

1、一、素质教育目标 （一）知识学点 1.了解何为连贯 2.了解何为严密 （二）能力训练点 口话表达能力做到连贯与严密 （三）德育渗透点 引导培养学生平时生活中多思考，善于思考的习惯。 二、重点、难点及解决办法 掌握连贯与严密的要求，做到在表达时语言的连贯与严密。通过课堂语言训练活动让学生有所认识并在生活中养成善于思考的习惯。 三、课时安排 1 课时 四、学生活动设计 说话、讨论、评议 五、教学步骤 （一）明确目标 说话要语意连贯，逻辑严密,（二）整体感知 连贯连得上 严密无漏洞 （三）重点难点的学习与目标完成过程 在与别人交流的过程中，要让别人准确地了解自己说话的意图，方便别人听清楚，容易理解，

2、必须要语意连贯。有的人说话听起来很费劲，主要时说话跳跃性太大。 怎样才能做到连贯呢？ 1.话题要集中。 2.句子与句子之间要有衔接。 训练一： 约请同学到你家里去玩，向父母介绍你的同学。（姓名、性格、学习成绩，在校表现，家庭情况，二人友谊） 同学发言，组织讨论评议。 训练二： 上学路上的奇遇。（事件的发生、发展、结局，以及奇在何处） 同学发言、组织讨论评议。 在与别人的交流中，每当你一说话，就马上受到对方反驳，这是什么原因？,除开观点错误之外，极大多数是说话不严密，漏洞较多，让别人钻空子。生活中常听到说某某人说话滴水不漏，这就是严密。 观点的错误和偏激当然是要力求避免的，（经常听到有人这样发牢

3、骚：“现在社会上没有一个好人。”这样的话就是错误的。如果改成：好人很多，坏人也不少。这就严密多了）在说话是注意对各方面的照应就能够尽量的做到严密。 举例：某县委副书记发言结束后说书记刚才讲得很全面很周到，我没什么补充的了，下面我再讲几句下边听众就有人议论：没什么补充的你还补充什么？ 应该怎么说才严密才不会让别人钻空子，才严密？ 改成：强调几句 阅读预备活动关于看电视一例。 你同意这个同学的说法吗？不同意。 这个同学的观点难道一点都不正确吗？ 不尽然。 为什么？过激。缺少关照，真理往前再走一不久成了谬误。 组织大家讨论、修改。 （四）总结、扩展 说话的不连贯多半是思维混乱的表现。要做到表达清楚，首先是思维要清晰。因此，平时要养成多思考善于思

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