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文档简介

1、,百分数的意义和读写,2015年中国城镇居民消费构成,最熟悉的陌生人,-百分数,绿色圃中小学教育网,情景导入,像上面这样的数，如14%、65.5%、120%叫做百分数。,探索新知,自学课本83页第一段，完成做一做,小结： 读百分数时，先读（ ），再读（ ） 写百分数时，先写（ ），再在后面加上 （ ）,写出下面的百分数。,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1%,28%,0.5%,探索新知,读一读下面的百分数。,17%,45%,99%,100%,140%,0.6%,7.5%,33.3%,121.7%,300%,探索新知,写出下面横线上的百分数。,（1）百分之七十一写作 。 （2）百分之二十九

2、写作 。 （3）百分之三十六写作 。 （4）百分之十二写作 。 （5）百分之五十三写作 。,71%,29%,36%,12%,53%,学以致用,所以百分数的后面不能写单位名称。,探索新知,除了意义不同，分数和百分数还有什么不同？,(1)读法不同: 分数读作几分之几，百分数读成百分之几,不能读成一百分之几。 (2)写法不同： 百分数在分子后面加上百分号就行了，而不是写成分数的形式。 (3)分母不同： 分数的分母可以是任何一个大于0的自然数.而百分数的分母规定是100. (4)分子不同： 分数的分子必须是自然数.百分数的分子可以是小数，整数，可以大于100，可以小于100. (5)百分数不能约分,分

3、数可以约分. (6)分数单位不同： 分数的单位是几分之一，而百分数的单位只能是百分之一。,典题精讲,典题精讲,说说下面每个百分数表示的意义。 1.一批货物运走了15%。 2.某工厂8月份的产量比7月份增长25%。,典题精讲,正确解答：,读出下面的百分数，并说出每个百分数的含义。,（1）50%读作 。 （2）50%读作 。 （3）40%读作 。 （4）100%读作 。,百分之五十,百分之五十,百分之四十,百分之百,学以致用,下面每个大正方形都表示“1”，图中图色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？,7%,93%,30%,70%,95%,5%,学以致用,2008年-2015年中国城乡居民恩格尔系数（单位：%）,课堂小结,百分号的圆圈要写小一些，避免与百分号前面的数字混淆。,1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的是两个数的比,因此百分数也

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