《记承天寺夜游》.ppt

1、,课前魅力演绎 美美的读,内容：激情朗诵 诗词天空 经典共享 1、流利、有感情 2、注意语调、停顿、节奏 3、每个人都是演讲者，积极 发言。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西. （李白）,“举杯邀明月, 对饮成三人。 (李白),床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 李白,“海上生明月，天涯共此时” (唐 张九龄),春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）,记承天寺夜游,苏 轼,北宋 才华横溢 诗词文书 “三苏”“唐宋八大家”,“乌台诗案”被贬黄州有职无权痛苦孤独悲伤,知人识文,魅力演绎听中悟,魅力演绎读中悟,内容：激情朗诵 诗词天空 经典共享 1、流利、有感情 2、注意语调

2、、停顿、节奏 3、每个人都是演讲者，积极 发言。,”秀“出我精彩,温馨提示：（完成自主预习案）： 1组完成一题 2组完成二题 3组完成三题 4组完成四题划分节奏 5组完成四题翻译 6组完成五题,1、文学常识 2、字音关 3、解词关 4、译句关 5、文章结构 （组内成员讨论完成后板书，组长点评，其他 听讲或提疑惑）,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡 ，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 。怀民亦未寝 ， 相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也。 何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,一层：点明夜游的时间、原因、地点及人物。,二层：夜游所见之景。,

3、三层：抒写作者旷达的心境。,层次分析,自主探究、合作交流,1.找原因：东坡为何深夜起行？ 2.寻人物：他有很多朋友，为何独 寻张怀民？ 3.夜游时他见到了什么？作者描绘的这幅月夜图有什么特点？给你怎样的感受？ 3. 全诗无一“月”字，而又无一字不在写“月”，分析这样写的好处？ 4.如何理解“闲人”的含义？ 5.本文表达了作者怎样的思想感情？,绘景： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点

4、染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,积水空明 藻荇交横 竹柏影,皎洁、空灵、清丽、淡雅,月光如水,延伸拓展,学完本文，你想对乐观旷达的苏轼或者对自己说些什么呢？,诗中“月” 1床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、我寄愁心与明月，随君直到夜西。 3、举杯邀明月,对饮成三人。 4海上生明月，天涯共此时。 唐张九龄 5但愿人长久，千里共婵娟。 6明月松间照，清泉石上流。 7星垂平野阔，月涌大江流。 8野旷天低树，江清月近人。 9春风又绿江南岸，明月何时照我还。 10.但愿人长久，千里共婵娟。,作业：,1、背诵全文； 2、以今天的课堂发言为例，写一篇200字左右的读后记。,水调歌头 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄