幼儿园大班教案《认识时钟》

1、幼儿园大班教案认识时钟大班级教案认识时钟适用于大班级的专题教育活动。让幼儿珍惜时间，养成及时休息的好习惯，初步了解时钟表面结构和针、分针的运行规律，识别准时，感受时钟用途，体验游戏的乐趣，快速看幼儿园大班认识时钟教案。活动目标：1.初步了解时钟表面结构和及时针、分针的运行规律，学会识别正点。2.教育幼儿珍惜时间，养成了及时休息的好习惯。感受使用时钟，体验游戏的幸福。4.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。5、勘探、发现生活中的时钟多样性和特征。准备事件：准备经验：在日常生活期间接触过时钟经验，了解幼儿园一日活动的所有方面。物质准备：亲子活动自制时针、可分针的时钟、一个大钟模型、狼头装饰等重点难

2、点。学习认识准时的方法活动过程。一、理解猜测引文问题、时钟1，推测引用问题，引起兴趣老师：有一对好兄弟，总是喜欢围着书桌转。弟弟比哥哥长，但哥哥比弟弟矮。如果一个人不注意，它会悄悄溜走。你能猜出那是谁吗？(时钟)2、交流经验，了解用途你看过时钟吗？你在哪里认识的？那有什么用？幼儿徐璐交流，积极发言。3、摘要：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在什么时间，该做什么。它是我们生活的好帮手，我们的生活离不开它。(通过谜语，帮助此次活动的主角时钟、幼儿联系生活实际，初步认识时钟用途，为下次活动打下基础。)，以获取详细信息第二，观察和理解手表表面。手表上有什么？(刻度，时针，分针，秒针，数字)时钟上有

3、什么数字？1-12)他们是怎样排列的呢？请仔细看。手表上有两针那么长吗？(长度和厚度不同。长针叫分针，短针叫时针。时针比较粗，分针比较细)(重点介绍分针和时针，帮助幼儿加强记忆，更好地开展下一个活动。）第三，用时针分针玩跑步游戏，初步了解时针分针的运行规律。老师：今天时针哥哥和分针弟弟要比赛。你知道谁跑得快吗？我们一起看吧。老师把时针定在12点，向幼儿介绍这是比赛的起点和终点，老师操纵手表，让孩子时钟走一个小时，引导幼儿的观察和发现。问题：1.分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密吗？他们朝哪个方向跑？跑了多远？(一个方向的数字1到数字12)你还发现了什么？(一分钟的蟑螂，一间时针)师摘要：分

4、针跑得快，时针跑得慢，分针跑一蟑螂，时针走一格，分针走一小时，时针走一格也是一小时。(丰富的术语：顺时针)(牙齿链接是这次活动的重点。通过指针比赛的游戏引起幼儿的兴趣。老师操纵钟表的表面，帮助幼儿初步认识时针和分针的运行关系，用分针旋转一个蟑螂，时针转动一个小时。如果孩子们不太理解，可以再玩一次比赛游戏，指导幼儿的发现规律，加深幼儿的认识。)，以获取详细信息第四，学会识别整个时间。1.重复上述游戏时针分针赛跑。通过游戏，婴儿可以知道分针指向12，时针指向谁，就可以知道几点整。老师：现在时针在数字1上，分针在数字12上。现在是1点整。那是我们通常说的一点。(帮助幼儿接触生活的实际，认识准时的概念

5、)2、通过铅球游戏，进一步学习识别整个时间。(1)老师来了，叫一位时钟在最后的时间回答。如果回答正确，请其他幼儿放鞭炮表示鼓励，大声说这是几点。如果回答不正确的话，请其他幼儿通过嘘嘘声提醒，并请其他幼儿尝试回答。(2)几个幼儿登上舞台，邀请时钟、老师和其他幼儿一起玩接球游戏。(。(通过游戏帮助幼儿更深刻地认识准时。让所有孩子参与，展示活动的乐趣和孩子的自主性。）5.结合幼儿自制时钟练习，教育幼儿要节约时间。1.老师：孩子们，快拿出和爸爸妈妈一起做的时钟。请欣赏一下！幼儿徐璐交流，增进彼此的友谊，体验亲子活动自制时钟成就感。)，以获取详细信息2.老师帮助幼儿回忆一天的生活，要求幼儿按时间拨时钟，

6、以巩固对正点的认识。6点，我醒了！9点，我在上课！11点，我要吃饭了！下午2点，我们在睡觉！下午5点，放学后！老师总结：孩子们每天要做很多事。然后你们就要上小学了，还会有更多的学习任务。我们可以时钟请求帮助，做好每天要做的事，按时起床，按时睡觉。我们一起成为守时的好孩子吧！六、游戏经验、审查一体化小羊是几点钟老师解释游戏规则。老师变成老狼，孩子们变成小杨怡。狼提示时钟的时候，羔羊是几点？请告诉小羊时间。是x点。到了规定的几市值，狼就开始抓小羊。狼几点了老师变成老狼，孩子们变成小杨怡。狼说几点的时候，小羊把手上的表拨到几点。小羊一按完表就停下来，叫狼看时间。走错时间会被狼吃掉。(最后的游戏活动是此次活动的* *部分，游戏有两种茄子方法，根据活动时间的允许，