初中信息技术教师业务考试试题(卷)

1、初中信息技术教师专业试卷(本试卷总分为100分，时间为150分钟)第一卷：选择题(45分)第一，公众知识(10分，每个小问题1分。只有一个答案最符合每个问题的意思。(二、学科专业知识(35分，每项1分。只有一个答案最符合每个问题的意思。(1.中小学信息技术课程是以培养学生信息技术素养和信息技术操作能力为主要目标的指定学习领域，具有可操作性、实践性、探究性和()性等特点。a、创意b、拓展c、基础d、实用2.行人可以同时接收交通灯，并且描述信息有()。a、依赖性b、共享c、价值d、及时性3.新课程的核心理念是()为了每一个学生的发展，更好地提高学生的成绩满足社会和家长的需求，提高入学率，提高每位教

2、师的教学水平4.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，这是指()一，充分认识知识对社会的价值。二，将学科，知识，个人和社会价值有机结合让学生尊重知识，尊重教师，把知识转化为巨大的经济效益5.你可以用电脑来听音乐和看视频，这就利用了电脑()。a、多媒体技术b、信息管理技术c、自动控制技术d、人工智能技术6.下列行为不构成犯罪()一、破解他人的计算机密码，但没有破坏其数据B.通过网络将计算机病毒传播到其他人的计算机上利用互联网诽谤和辱骂他人d、发送广告邮件7.计算机网络是通过通信媒介将独立的计算机相互连接起来而建立的系统。它实现了计算机和()之间的网络通信屏蔽乙独家丙，资源共享

3、丁交换8.在Excel中进行分类和汇总之前，数据必须是()a、排序b、功能操作c、过滤d、格式化9.在搜索引擎中，先点击“新闻”类别名称，然后选择“国内新闻”类别，再点击“本地新闻”。此搜索方法属于()全文搜索，元搜索，目录搜索，综合搜索10.计算机的主频率周期是指()A.时钟周期b、指令周期c、中央处理器周期d和存取周期11.电子邮件和QQ聊天分别属于()a、实时通信、实时通信b、实时通信、非实时通信非实时通信，非实时通信，非实时通信，实时通信12.PowerPoint演示文稿的扩展是()甲、乙、丙、丁、丙、丁13.计算机中常用的英语包括字节和位，位的意思是()a，二进制位b，十进制位c，字

4、节d，字长14.中央处理器可以直接访问的内存是()。a、硬盘b、u盘c、内存d、外部存储器15.在中文视窗操作系统中，中文和英文输入模式的默认切换方法是()。A.按下Shift空格键和Ctrl空格键按住空格键，按住Ctrl键16.用计算机模拟一些人类思维活动，如医学诊断、定理证明等。这种计算机应用属于()数字计算b自动控制c人类智能d辅助教育17.在新课程标准的信息技术教学中，首先要坚持“面向全体学生，为了每一个学生的发展”的教育理念一，教师主导，任务驱动，学习教材，以人为本18.在Word编辑状态下，如果要设置行距，应该使用格式菜单中的()命令。19.a，字体b，段落c，d列，样式20.网络

5、协议是支持网络运行的通信规则。互联网上最基本的通信协议是()。协议甲、协议乙、协议丙、协议丁、协议丁21.学生的成绩单存储在电子表格中，应该使用()方法在Word中生成学生的个人成绩单。一个接一个地复制到Word，插入对象邮件合并，插入文件22.网页是根据描述文档的标记规则编写的。此标记规则称为：甲、网址乙、超文本传输协议丙、超文本传输协议丁、文件传输协议23.相当于十进制数20的二进制数是()甲、10110乙、10100丙、11110丁、1001024.flash动画的源文件扩展名为： ()甲、乙、丙、甲、乙、丙、甲、乙、丙、乙25.要移动非最大化窗口，您应该拖动()A.窗框b、窗角c、状态

6、栏d和标题栏26.在工业工程中，()网页可以一次设置为默认网页。a，0 b，1 c，2 d，327.在下面的叙述中，错误是()A.在Excel中编辑的表格可以在Word中使用B.用Word编辑的文本可以保存为纯文本文件C.您可以在使用记事本编辑文本时插入图片D.您可以在用画笔绘图时输入文本28.关于电子邮件，正确的说法是()一、可以发送文字内容、图片、文件和对象没有主题邮件不能发送c，可以一次发送给多个用户你的电脑关机后，其他人就不能给你发邮件了29.如果堆栈的堆叠顺序是a、b、c、d、e，则堆栈的不可能输出顺序是()。a、edcbaB、decbac、dceabD、abcde30.词不包括的功

7、能是()a、编辑b、排版c、打印d、编译31.宏病毒可以被感染()a、数据库文件b、引导扇区/分区表可执行文件，Word/Excel文档32.在excel工作表中，函数sum(A4:D16)表示查找“a43360d16”单元格的()a、平均值b和c、最大值d和最小值33.ASCII码中使用的是哪种7位编码()a，二进制b，八进制c，十进制d，十六进制34.在计算机中，1MB=()a、l000KBB、10001000B C、l0241024B D、10241000B35.关于网址的错误陈述是()网址是一个统一的资源位置。网页的网址是一个网址这是“全国青年信息学奥林匹克竞赛官方网站”主页的网址可能

8、是一个网页的网址第二卷：非选择题(55分)第三，填空(5分，每题1分)1.在初中信息技术教学过程中，应坚持实用性、开放性和探究性的特点。2.初中课堂教学评价的手段是过程评价：评价学生的学习过程和学习态度；工作评价：评价学生的学习成绩；学生们互相评价；教师评价；纸笔评估；计算机测试。3.在信息社会中，物质、能量和信息是构成信息社会的三大要素。4.现代意义上的“算法”通常是指计算机能够解决的某一类问题，它是一个程序或步骤，具有以下特点：有限性；确定性；输入：有0个或更多输入；输出具有一个或多个输出，以反映输入数据的处理结果；可行性。4.对或错。(5分)1.所谓“信息技术”是指“计算机技术”。()2

9、.义务教育信息技术课程标准鼓励以跨学科活动为主题，实现技术学习与技术应用的融合，体现“双重价值”()3.腾讯的实时聊天软件不能接受在对方不在线时发送文件()4.在程序执行过程中，变量值保持不变，常量值随时变化。()5.搜索引擎具有关键词搜索功能。()五、算法和程序设计(5分)阅读下面的程序代码来填空：将a、b、c调为整数a=8b=5打印“a=”;a，b=；bc=aa=bb=c打印“a=”;a，b=；b(1)程序中的三个变量是整数类型。(1分)(2)在程序中，a=b表示_ _ _ _ _将变量B的值赋给a_，执行此语句后A的值为_ _ _ _ _ 5 _。(2分)(3)在程序的三个基本结构中，上

10、述程序属于哪一个基本结构？_ _ _ _ _序列结构_ _ _ _ _。(1分)(4)在程序语句中“打印a=；a，b=；“b”中有一个分号。如果删除分号，运行程序的输出会发生什么？将自动包装输出(1分)六.教学设计：(15分)主题：我为环境保护提供建议参加环保活动后，每个人都提出了环保建议。让我们一起做一个幻灯片来展示你的好主意。内容：首先，插入文本框练习1:制作一张新幻灯片，并插入标题“我为环境保护提供建议”。第二，设置动画和声音效果在幻灯片中插入文字和图片后，我们可以为每个对象设置动画和声音效果。练习2:将标题为“我提出环保建议”的动画效果设置为“从底部切入”，并将音效设置为“风铃”。第三

11、，调整动画放映顺序在“自定义动画”对话框中，列出了我们设置的动画顺序。单击“顺序和时间”选项卡，然后单击“移动”上下箭头来调整动画顺序。第四，选择开始动画的方式设置动画后，我们也可以设置动画模式。在“开始动画”单选框中，如果选择“单击鼠标”选项，您可以通过单击鼠标来控制动画。如果您希望幻灯片在某个时间自动播放动画，您可以在“开始动画”单选框中选择“前一事件后”选项，然后在“时间”框中输入间隔秒数。参考文献：1.设置一个废电池回收箱2.春游期间不要抓小蟑螂3.秋冬季不要焚烧落叶4.买你自己的篮子，拒绝使用太多塑料袋5.外出时，将纸巾、瓜皮、糖果纸和其他垃圾扔进垃圾箱或留在袋子里。(1)、请确定本

12、教学内容的教学目标；(6分)(2)请设计本课的教学过程；(8分)(3)请谈谈采用这些教学方法的原因。(1分)参考答案和评分标准：(1)知识和技能目标(2分):让学生知道什么是环境保护，如何成为环境保护的小卫士，以及建立PPT页面的基本方法过程与方法：(2分):运用演示、实践等方法，运用任务驱动教学，培养学生主动探究的良好习惯。(包括在教学过程中也可以)情感、态度和价值观(2分):让学生养成爱护和保护环境的良好意识。做一个热爱自然和保护环境的人(2)反映教学主要环节(2分)，突出教学重点和难点(2分)，方法和手段(2分)，教学评价(2分)(3)理由：合理，符合教学和学生实际，得1分七、教学评价(

13、10分)案例走进多媒体世界一、教学对象分析：因为我们学校位于广州的远郊，大部分学生来自农村，他们的计算机水平基本上从零开始。在初中，他们没有接触过多媒体知识。二、教学内容设计：鉴于学生的“零”起点，本课主要介绍多媒体的一些基本概念；从图像和动画两大方向，简要介绍了图像的类型和识别方法。图像所表达的信息被简单地分析。播放了几个奥运动画给学生欣赏，让学生对动画有一个感性的认识(稍后，在学习“多媒体技术的应用”时，可以保留更深入的内容进行讨论)。本课程的目的是引导学生逐步进入多媒体世界，感受多媒体的特殊魅力，从而提高学生的学习兴趣。三、教学目标的设计：1、认知领域：(1)理解多媒体的概念，并对其组成

14、部分有一定的了解；(2)理解两种图像类型的概念并加以区分；能分辨给定的图像；(3)理解图像所表达的信息的独特性，并对给定的图像进行分析和思考；(4)感受动画的闪光魅力，对动画有一定的感性认识；2.操作区域：(1)对于给定的多媒体信息，其中包含的元素可以被细化；(2)区分图像类型，分析图像所表达的信息；3.情感领域：(1)培养学生客观分析和评价多媒体信息的信息素养；(2)培养学生观察事物的能力；(3)通过对奥运会会徽和亚运会会徽的分析，学生们潜移默化地提高了自身修养；四、教学重点和难点：焦点：多媒体概念的建立；理解矢量图像；如何分析图像所表达的信息；难点：如何从不同角度分析图像中包含的信息；V.

15、流程设计：1、新课程的引入：通过大屏幕直接播放多媒体演示系统。教师活动问：现在我正在播放一个多媒体演示系统。让我们仔细看大屏幕，充分发挥你的观察能力，看看你能发现什么。(说话时操作演示系统)学生活动观察大屏幕上播放的演示系统，思考并回答问题；回答：声音、图像、文本和动画。教师活动总结学生刚才回答的结果，分析每个元素的存在性，并利用多媒体演示系统做进一步的补充。因此，引入了多媒体的概念。2.新课程内容概念1什么是多媒体？它被称为多媒体，将视频、声音、图形、图像、文字、文本、动画等媒体组合成一个有机的整体，实现一定的功能。教师活动本文结合多媒体演示系统，分析了多媒体的概念及其要素。根据中学的学习目标，强调必修课主要是学习图像和动画知识。至于更深入的问题，我们将在选修课中讨论。首先，让我们学习图像。问：要看大屏幕，首先给你看两张图片(如