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文档简介

1、黄山奇石,小学语文课电子教案,设 计 制 作 ：李 奉 云,电子教案,黄山奇石是一篇看图学文，讲的是闻名天下的黄山风景区有无数奇石，景色神奇，十分有趣。 课文围绕着“奇石”具体写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都“”这四个景点，根据岩石的形状展开合理的想象，把岩石写得形象、逼真、有趣。这是本课教学的重点。课文最后一段还简单列举了一些奇形怪状的石头，强调黄山的奇石很多、很有趣。 本文语言浅显优美，描述生动形象，是一篇对学生进行语言文字训练、培养学生观察和想象能力、激发学生对祖国大好河山热爱之情的好素材。,1、语言文字训练目标： （1）理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石及其样子，培养语

2、言感知能力； （2）通过观察图片，培养学生的观察能力、想象能力和表达能力； （3）通过朗读训练，加强学生的情感体验。 2、思想教育目标： （1）激发学生热爱大自然秀丽风光的思想感情； （2）激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。,1、图文结合，理解课文内容； 2、对学生进行有层次、有坡度的语言文字训练： （1）看图学文； （2）给出图片，创设情境，描述画面，发展独白语言； （3）自由想象，发展内部语言； （4）深入情境，强化感受，发展书面语言。,1、情境教学法； 2、问题教学法； 3、延缓评价法； 4、媒体辅助法。,1、合作学习，培养团结协作能力； 2、读议结合，感知文中的意象美； 3、入境促说

3、，训练观察能力及口语表达； 4、自由想象，强化感受，发展书面语言。,第二课时课文教学,( 奇：特殊的、稀罕的、不常见的。）,（三）通读全文，初步感知“奇”在何处。,（四）创设情景，突破难点“奇”在何处。,2、从重点景观中选出自己喜欢的景点，大胆描述，自由交流，教师延缓评价；,1、朗读全文；,（四）创设情景，突破难点“奇”在何处。,3、 以“金鸡叫天都”为例，感受文中的意象美，进行学法指导：,（1）出示图片，引导想象； （2）抽读相关文字，采用 多种方式训练朗读，进行读 法指导； （3）引导想象、体会文中 蕴含的意象美； （4） 学法小结。,（四）创设情景，突破难点“奇”在何处。,4、学生再选重

4、点景观，运用学法自读自悟，交流感受： (1) 选出景点，自行自读自悟； (2) 质疑释疑，解决字词难点； (3) 汇报交流，训练独白语言； (4) 适时评价，延续学习热情。,（五）图文结合，积累语言，感受“奇特”,自主选择景点，背诵相关文字。,仙桃石,猴子观海,金鸡叫天都,仙人指路,（六）拓展延伸，训练表达，突出“奇特”：,天狗望月,仙女弹琴,(1)、模仿课文，自由练说； (2)、小组交流，互评互议； (3)、全班交流，教师点评。,1、出示图片“天狗望月、仙女弹琴”，创设情景：,“狮子抢球”,2、自由想象：,（六）拓展延伸，训练表达，突出“奇特”：,3、仿写片段，写出“奇特,1、 天狗望月,2、仙女弹琴,3、 狮子抢球,（五）拓展延伸，

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