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文档简介

1、水的组成,在前面的学习中，我们是怎样研究混合物的组成（如：测定空气中的氧气的含量）的？,我们又该如何来科学探究一种纯净物水的组成呢？,是由氢、氧元素组成的吗？,猜想与假设,提出问题,使它发生分解反应！,怎样推断一种纯净物水的组成？,确定研究方 式与方法,完全免费,无需注册,天天更新！,小资料,水的分解:,高温(1000以上)可以使水分解,常温下通直流电可使水分解,制定计划,给水通直流电！,实验设计方案及草图 ,电解水的实验现象,1.正极气体使带火星木条 燃烧更旺；负极气体被点燃，淡蓝色火焰,2.正、负极产生气体体积比为1：2,进行实验,实验结论,水 氢气 + 氧气,通电,收集证据之一,_,猜：

2、“父亲正痒” 与电解水有关的小谜语,收集证据之二,纯净物都有一定的组成！,这包含哪些方面 ,纯净物都有 一定的组成,1.组成元素 一定,电解水的实验现象,结论,1.正极气体使 带火星木条燃 烧更旺；负极 气体被点燃， 淡蓝色火焰,2.各元素质 量比一定,3.元素原子 个数比一定,4.根据科学 测定，有确 定的化学式,2.正、负极产 生气体体积比 为1：2,结论一：水只含氢、氧元素,结论二：一个水分 子由两个氢原子和 一个氧原子构成,结论三： 在化学反应里，分 子可分，原子不可 分，只是重新组合,通电,推断一种纯净物水的组成,水 氢气+氧气,解释与结论,怎样求水中氢、氧元素的质量比？,现在我们已

3、经有了氢气和氧气的 体积比，怎样才能得到其质量比 呢？还缺少什么条件？,所需条件满足后怎样展开计算？,经科学测定,在该状况下负极气体和正极气体的密度之比为1:16，试计算水中氢、氧元素的质量比。,mH:mO=21:116=1:8,解：根据m=v,现在已知水中氢、氧元素的质量 比是1:8 ，怎样求水分子中氢、氧元素原子个数比？,1X:16Y=1:8,X:Y=2:1,解：设水分子中氢、氧元素 原子个数比为X:Y,+,水分子分解示意图,水分子,氢分子,氧分子,反思与评价,你觉得我们对水的组成的 探究结果可靠么？有哪些环节 还可以再改进？在今天的学习 中有没有体验到探究的乐趣？,表达与交流,这堂课你学

4、到了什 么？还有那些体会？愿 意说一说么？,纯净物都有 一定的组成,1.组成元素 一定,电解水的实验现象,结论,1.正极气体使 带火星木条燃 烧更旺；负极 气体被点燃， 淡蓝色火焰,2.各元素质 量比一定,3.元素原子 个数比一定,2.正、负极产 生气体体积比 为1：2,结论一：水只含氢、氧元素,结论二：一个水分 子由两个氢原子和 一个氧原子构成,结论三： 在化学反应里，分 子可分，原子不可 分，只是重新组合,通电,推断一种纯净物水的组成,水 氢气+氧气,4.根据科学 测定，有确 定的化学式,工业上，把石灰石（主要成分为 碳酸钙）放在石灰窑里，经过高温煅 烧，就制得生石灰（CaO），同时得 到副产品CO2。现将10g碳酸钙高温煅 烧，完全反应后得到5.6gCaO和4.4g CO2 ，试求: （1）碳酸钙由哪些元素组成

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