现代汉语语法分析

1、1，转换分析变更分析是一种分析方法，通过移动、添加、删除和替换来调查两个语法结构之间的关系和转换规则。转换分析侧重于语法结构的外部分析，考察具有内在联系的徐璐其他语法结构之间的联系。例如：A.舞台上坐着主席团b，在舞台上玩邦子话剧c，山上有炮三个茄子例句中包含的鱼类是相同的(救生动词助词名词)，排序顺序相同，内部层次关系相同，但A子句具有静态的意义(舞台上有仪仗队)，B子句具有动态的意义(在防刺激上演中)，C语句具有静态的意义(山上有炮)或动态的意义(山上有炮)下面通过转换分析来分析三个句子。a句子可以改成“汤坐在舞台上”。类似的示例包括：门口站着人。人站在门前躺在床上。人躺在床上黑板上写着字

2、。字在黑板上的墙上挂着画。画挂在墙上b句可以改成“在舞台上放屁”。类似的示例包括：外面在下大雨。外面在下大雨。操场上放着电影。在操场上电影开。在教室里上课。在教室里上课的时候在隔壁打电话。隔壁在打电话c语句可以根据A文章模式和B文章模式转换。山上有炮炮台在山/山上有炮有类似的例子。墙外正在修路。路在墙外/墙外修路。通过切换分析，不仅区分了内部阶层关系相同的“舞台上坐着仪仗队”、“在舞台上进行刺激”、“山上有炮”等模糊性，还分化了“山上有炮”等模糊性。回来2、语义特征分析语义特征分析是对同一个句子中同一个位置的单词共有的语义特征进行分析和总结的分析方法。例如：a类：他赠送我菊花。他赠我菊花学校授

3、予他三千韩元。学校奖给他3000韩元b类：我给他买了一斤香蕉。 *我给他买了一斤香蕉我要他给我一个花园。 *我会给他一个花园A类句子和B类句子都是连词，内部层次相同，但表达的意义不同。a型句子包含两个茄子动作，但说的是同一件事。(“赠送菊花”和“给我”的菊花是他传给我的过程。)B类句子也包含两个茄子动作，但包含徐璐分离的两个茄子工作(“我买了一斤香蕉”和“给了他”的两个茄子过程)。A类句子和B类句子的区别在于动词语义特征上的区别。在A类句子中，“赠送，奖”具有“周期”的语义特征，但没有“获得”的语义特征。B类文章中的动词“购买，要求”具有“获得”的语义特征，但没有“提供”的语义特征。回来3、语

4、义指向分析语义指向是句法结构的一个成分在语义上指向相关的另一个成分。语义指向分析是通过分析文章中一个成分的语义指向来解释和解释某种语法现象的分析方法。通过语义指向分析，可以将狭义的同构句子分为语义上的其他句子。例如，“动词形容词”等叙述结构，波尔的意思各不相同。都被砍下了(波尔指“砍下的事”，“树都被砍下了”)切(波尔指“切”的暗示，“我切了”)快剪(镗孔指“剪”的动作本身。(快砍，慢砍)穆迪达(镗孔指“切割”使用的工具，“刀钝”)切(波尔指工具或工作，“他切了刀”，“切了桌子”)割伤(波尔指工作或工作的所属部分，“割伤了他的脚”，“忙了半天，胳膊都割伤了”)语义指向分析的主要作用是在语法形式分析的基础上进一步进行语义解释，揭示句法成分之间语义上的多