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文档简介

1、湖北省宜都市第二中学 艾之友,导入新课,右边诗句中蕴涵了什么哲学道理,人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,,蝉噪林逾静,鸟鸣山更悠。,矛盾是普遍存在的,1、矛盾普遍性的含义,(1).矛盾存在于一切事物中,(事事有矛盾),要说明矛盾存在于一切事物中,怎样来论证呢?,需要分别从三大领域举例说明矛盾是普遍存在的?,自然界各种运动都包含了矛盾,机械运动,物理运动,化学运动,生 命 运 动,生产力与生产关系之间的矛盾,经济基础与上层建筑之间的矛盾,社会主义社会人民内部之间的矛盾,生产与消费之间的矛盾,阶级之间的矛盾,人口与资源和环境之间的矛盾,社会运动也充满了 矛盾,人类思维领域也有矛盾,正确思想与错误思想,

2、不同学 术观点,知与不知,音乐、美术、文学作品等都存在 着格调高雅和低级庸俗的矛盾,客观世界,主观世界,自然界,人类社会,思维领域,三 大 领 域 之 间 存 在 矛 盾,矛盾是普遍存在的,要说明时时有矛盾,同学们怎么论证呢?,需要分析事物从产生、发展壮大 到灭亡一时也没有停止过矛盾,1、矛盾普遍性的含义,(1)矛盾存在于一切事物中,(事事有矛盾),(时时有矛盾),(2)矛盾贯穿于每一事 物发展过程的始终,一个活的有机体从 产生到死亡都存在着同 化和异化的矛盾。这种矛盾一旦停止, 生命即 告终结。但是,有机体的结束, 并不是矛盾运 动的终止,因为新的物理、化学矛盾运动仍将 继续进行。,人类社会

3、也自始至终存在矛盾运动,如生 产力和生产关系的矛盾运动推动着人类社会由 低级社会向高级社会发展。我国现代化建设取 得的成就也都是在不断解决矛盾的过程中,向 前发展的。,在科学高度发达的今天,知识更新不断加快, 各门科学都是在不断发现矛盾、解决矛盾的过程 中产生和发展。,(A),(B),(C),(D),自然界,社会运动,思维领域,(A)矛盾萌芽,(B)矛盾发展壮大,(C)矛盾将要消亡,(D)新的矛盾,小结,矛盾普遍性是指:事事 有矛盾,时时有矛盾。,理解矛盾普遍性要注意的三点,(1)、不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。“事事有矛盾”是说每一事物内部都包含矛盾,而不是说

4、每一事物同所有事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下它们共处于一个统一体中,才构成矛盾关系。,(2)、人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学解 释的事物,并不等于矛盾不存在。,(3)、人们不易觉察的矛盾,不等于矛盾不存在。一般来说,处于动态中的、较为激化的矛盾,易察觉,而处于相对静止的缓和的矛盾不易察觉。,矛盾是普遍存在的方法论意义,1、承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认和揭露矛盾,要求我们不能回避矛盾,不能逃避矛盾,遇到 矛盾不能绕道走,要面对矛盾,去解决矛盾。,它能逃避矛盾吗?,矛盾是普遍存在的方法论意义,2、善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性,两分法:指全面看问题的观点,即坚持一分为二

5、的矛盾分析方法,对矛盾作全面的分析,既要看到事物的这一面,又要看到事物的那一面。,片面性(一点论):指片面地看问题的观点。,怎样评价一个人? 怎样理解党的基本路线?,1、承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认和揭露矛盾,(1)、矛盾存在于一切事物中,(2)、矛盾贯穿于每一事物发展过程得始终,1、承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认和揭露矛盾,2、善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性,(1)、首先对自己要一分为二,(2)、要学会全面理解党的路线、方针、政策,(时时有矛盾),一、矛盾普遍性的含义,(事事有矛盾),矛盾是普遍存在的,本框小结,二、正确对待矛盾,单选题,“尽信书则不如无书”。孟子的这句话

6、从 哲学上启示我们( )(98高考题),A.间接经验不如直接经验可靠,B.理论来源于实践而不来源书本,C.在一定条件下,事物会向自己相反 的方向转化,D.认识需要由感性认识上升到理性认识,学习矛盾的普遍性原理,对于我们看 问题、办事情具有重要的指导意义。它要 求我们 ( ),(1)坚持从实际出发,实事求是 (2)具有创新精神,促进新事物的成长 (3)承认矛盾的普遍性与客观性 (4)坚持两分法,防止片面性,A.(1)(2),B.(3)(4),C.(1)(3),D.(2)(4),一个人如果听不到不同的意见,就等于只有一只耳朵了,生两个耳朵,就是要听两种不同的意见。,周恩来,怎样理解下面这句话?,世界上有没有不存在矛盾的事物,讨论,若有请提出来让大家分析分析?,请运用两点论的观点分析 “一手抓物质文明,一手抓 精神文明”?如果不这样做, 搞“一手抓”后果会怎样?,答题要点,(1)物质文明和精神文明是对立统一的。两个文明 不同,相互区别;但又互相依存,在一定条件下可以 互相转化。物质文明为精神文明提供物质保障,精神 文明为物质文明提供强大的精神动力和智力支持。因 此,用全面的观点看问题,就要坚持两手抓,两手都 要硬坚,只有这样才是坚持了“两点论”,只有这样 才能使社会主义事业健康发展。

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