四年科学知识竞赛.ppt

1、科学学科综合知识竞赛,北大湖镇中心校四学年,竞赛积分办法：,本次竞赛积分方法以“蜗牛吃葡 萄”的形式呈现给大家。每班分 别代表一只小蜗牛,比一比哪个 班级的葡萄先成熟,哪个班级的 蜗牛先吃到葡萄,先吃到葡萄的 班级为优秀班集体。,必答题要求： 1、认真听题，听懂老师的问题后选手答题。 2、答对一题加10分，答错不扣分。 3、每题答题时间不得超过40秒。,必答题共分四轮,每一轮中间插入一轮抢答题和班级特长展示。,第一轮,相信自己你能行,1、声音是由物体的（振动）产生的。 2、声音是通过物体以（声波）的形式传播的。 3、（音叉）是一种发音仪器，用来调试乐器和测试音高。 4、声音的强弱可以用（音量）

2、来描述。 5、声音的高低可以用（音高）来描述。,6、（耳）是我们的听觉器官。需要精心呵护。 7、不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题，一旦听力严重下降，通常需要佩戴（助听器）。,单项选择题： 1、音叉上有（A）和（D），（A）代表的是音调，（D）代表的是音叉每秒钟振动的次数。 字母 B、音符 C、拼音 D、数字 2、声音的强弱可以用（F）来描述。振动幅度（E），声音（D）；振动幅度（C），声音（B）。音量的单位是（A）。 分贝B、越弱C、越小D、越强E、越大F、音量,你争我夺站上峰,抢答题,多项选择题： 1、人的耳朵是由(A、B、C)构成的，（A）的耳廓把收集到的声音通过外耳道传到鼓膜，引

3、起鼓膜的振动。 2、在声音世界里，有些声音悦耳动听，使人（B），有些声音嘈杂刺耳，使人（A）。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。 A、心烦意乱 B、心旷神怡,展班级风采 亮集体特色,四、连线题： 1、音量是物体振动的幅度决定的： 振动幅度大 声音就越强 振动幅度小 声音就越弱 2音高是物体振动的频率决定的： 振动的频率快 声音就越低 振动的频率慢 声音就越高,要求: 每班同学根据自己班级的得分情况选择分值不同的题目,选题顺序先由得分最低的班级选择,分别设有20分30分40分50分四类题,分值越高题目难度越大.答对加上相应分数,答错扣掉相应分数.(四位选手可以合作答题,其他

4、同学不得帮忙或提示.),20分,30分,40分,50分,判断题： 我们周围充满着各种不同的声音。（V） 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害。（V） 经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或是造成损伤，甚至导致听力下降，所以，我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等。（X）,四、连线题： 1、音量是物体振动的幅度决定的： 振动幅度大 声音就越强 振动幅度小 声音就越弱,单项选择题： 音叉上有（A）和（D），（A）代表的是音调，（D）代表的是音叉每秒钟振动的次数。 字母 B、音符 C、拼音 D、数字 2声音的强弱可以用（F）来描述。振动幅度（E），声音（D）；振动幅度（C），声音（B）。音量的单位是（A）。 分贝B、越弱C、越小D、越强E、越大F、音量,用 三张数字卡片，可以 排出（ ）个不