语文人教版七年级下册12 闻一多先生额说和做.ppt

1、看视频说感受,臧克家,一、明确学习目标,积累生字词，了解作者及闻一多先生的相关信息。 朗读课文，整体感知课文。 通过学习本文，了解并学习闻一多先生的高尚品质。,二、检测预习,闻一多（1899-1946）集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。,诗人 新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。,学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。 学术著作有神话与诗、唐诗杂论、 楚辞校补、古典新义等。他对周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。,

2、民主战士 他一身正气，抗战八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。,臧克家简介,臧克家(1905-2004 )诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。,读一读,地壳 校补 赫然 函寄 漂白 衰微 卓越 深宵 钻探 锲而不舍 兀兀穷年 警报迭起 潜心贯注 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 无暇顾及 目不窥园 仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血,（

3、国家、民族等）衰落，不兴旺。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,用心专注而深刻。,形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。,词语积累,眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。,不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。作，起的意思。,与过去完全不一样。既，已经。既往，过去。,三、朗读课文，整体感知,思考：1.闻一多先生的说和做与一般人 相比不同的地方在哪里？ 2.课文主要记叙了闻一多先生的哪两个方面的“说”和“做”？,问题1：闻一多先生的说和做与一般人 相比不同的地方在哪里？,闻一多先生是“做了再说”、“做了不说”、“说了就做”。,问题2：课文主要记叙了闻一多先生的哪

4、两个方面的“说”和“做”？,一是学者和诗人，另一个是革命者（民主战士）。,问题3：找出课文哪一些文段是描写闻一多先生在学者和诗人方面，哪些是写他在革命者方面的？,（1-7）写闻一多先生作为学者和诗人方面这一个方面。 （8-18）写闻一多先作为革命者这一个方面。,四、合作探究,小组合作，回答以下问题,1.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?“说”和“做”各有什么特征？,2.围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?,3.从文中找出高度评价闻一多先生的两句话句话。,学 者,革 命 家,“说和做”的特征,主要事例,人物形象,总体评价,做了再说,做了也不一定说,说了就做 言

5、行一致,1.起稿政治传单,2.群众大会演说,3.参加游行示威,1.著唐诗杂论,2.著楚辞校补,3.著古典新义,为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果的卓越学者。,投身于民主运动，敢于为人民讲话。对敌人无所畏惧，大义凛然，视死如归，言行一致，大勇的革命烈士。,1.卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。,2.他，是口的巨人。他，是行的高标。,是一个具有严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格的学者和革命家。,闻一多先生是怎样一个人？,给文章划分段落，并概括段意。,一（1-7）：写闻一多先生在学者和诗

6、人方面“做了再说，做了不说”的特点。 二（8-18）：写闻一多先生在革命家方面“说了就做”的特点。 三（19-20）：总结全文，高度总结闻一多先生两个方面的高贵品质口的巨人，行的高标。,五、大家来发言,学习本文之后，闻一多先生的说和做给我们留下了深刻的印象，对我们大家今后的学习生活有什么启示呢？在你的身边有没有像闻一多先生一样言行一致的人？,我们要向闻一多先生学习，学习他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。,六、总结归纳,学 者,革命家,写唐诗杂论,写楚辞校补,起稿传单,大会演说,说了就做 敢说敢做 言行一致,口的巨人 行的高标,做了再说 做了不说,（1-7）,（8-18）,（19-20）,参加游行,写古典新义,七、布置作业,课外阅读闻一多先生和臧克家的诗文，并摘抄到摘抄本上。,八、欣赏歌曲七子之歌,1999年12月20日，是澳门回归的日子，但是大家都在传唱闻一多先生的七子之歌 ，因为这首歌充分表达了澳门被侵占后对祖国深深的眷恋之情，体现了中国人民强烈的爱国情感。下面我们就来欣赏这首歌，再次感受闻一多先生真挚的爱国情怀。,你可知“maca