语文人教版七年级上册驻足校园平常事 慢绘课堂细微处.ppt

1、驻足校园平常事 慢绘课堂细微处 伊宁市19中学 郑福云,小练笔修改：,对比赏析： 1.天未放亮，赵一鸣匆忙跑进教室。 修改：天未放亮，赵一鸣飞一般的冲进教室。 2.他把书包放在椅子上，拿出数学练习册，两眼向周围张望。 修改：他快速把书包放在椅子上，抽出数学练习册，两眼在周围的桌面上扫射，好像猎人寻找猎物一般。,技法点拨： 1、注意选用准确和恰当的词语，使描写中人物性格更加鲜明。 2、巧妙运用修辞，增强语言的感染力，突显人物性格特征，使人物形象生动鲜活。,留心生活，关注描写，相信自己。,赏析小练笔： 下课了，同学们都在休息。只见他从桌洞里掏出一包薯片！撕开包装袋，抓起一把薯片塞进嘴里，鼓着两个腮

2、帮子，嘴巴抖动着。一会就吃完了一包薯片。我在一旁看得目瞪口呆，不一会儿，铃声响了，他意犹未尽地舔了舔嘴角的残渣，恋恋不舍地拿出了书本。,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,重温经典背影,技法点拨： 1.这种方法就是用一个慢镜头将过程分解放大，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，并能细腻地去揣摩人物的心理，这样的表达才能使人物更加生动传神。,留心生活，关注描写，相信自己。,修改：

3、一下课，他便伸手掏桌洞，好像探险家在寻找宝藏，忽然，他的眼睛一亮，嘴角泛起狡黠的笑，抬头机警地望望四周，然后小心翼翼地把桌洞里的东西拿出来，我也擦亮眼睛，准备一睹那宝藏的风采。当那包东西缓缓现身的时候，我恨不得跑到他跟前去探个究竟，我又将脖子伸长了些，我看见了一包薯片！我不敢相信自己的眼睛，又使劲揉了揉，真是一包薯片！,留心生活，关注描写，相信自己。,我不以为然的摇摇头。莫非这包薯片有什么特别之处？我的脑袋蹦出了这个想法，于是我又津津有味地看下去，只见他迅速地撕开包装袋，抓起一把薯片塞进嘴里，鼓着两个腮帮子，嘴巴有节奏的抖动着。它就像一匹受恶很久的狼，席卷了所有的零食，我在一旁看得目瞪口呆，不

4、一会儿，铃声响了，他意犹未尽地舔了舔嘴角的残渣，恋恋不舍地拿出了书本。,名人谈写作,著名作家赵树理说：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”,江苏高考作文阅卷组长何永康教授说:从某种意义上说，一个好的描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,自习课上，同学们都在认真的写着作业。刘杰坐在座位上，一副无精打采的样子，不一会儿，就趴在桌子上睡着了。,修改小练笔：,天未放亮，赵一鸣飞一般的冲进教室。 快速把书包放在椅子上，抽出数学练习册，两眼在周围的桌面上扫射，好像猎人寻找猎物一般。 小组长刘婷婷大声的诵读着，桌角整齐地摆放着各科

5、作业，赵一鸣狡黠的目光最终锁定在这摞作业本上，环视四周，庆幸班主任还未进班，果断起身，将桌角最下端的数学练习册快速抽走。刘婷婷瞥了他一眼，麻利的将散乱的作业本收拾整齐，继续高声诵读：即加冠，益慕圣贤之道,赵一鸣如获至宝，两眼在上下两个练习册上穿梭，神色表现出前所未有的专注，恨不得将刘婷婷的数学答案快速复制粘贴到自己的练习册上，一小会功夫，五道数学题的答案工整地移到自己的练习册上。 赵一鸣满意地端详着自己的劳动成果，长吁一口气，将两本练习册工整的摆放在了刘婷婷的桌角。 “ 盖余之勤且艰若此。”刘婷婷狠狠的瞪了赵一鸣一眼，径直地向数学课代表的座位走去。,“天啊！”徐小莉两眼盯着桌洞里躺着的物理练习

6、册，惊恐的抱怨着，半天才吐出下半句，“怎么忘了把练习册带回家了！” 闺蜜刘巧巧迅速翻着练习册，一脸吃惊道：“真没带回去，昨天的作业全是空的！” 两双眼睛直愣愣地对视着，徐小莉的脸瞬间变成了毫无生机的深秋枯叶，写满了委屈与无奈。 “还来得及！”刘巧巧急忙从书包里翻出自己的物理练习册，催促道：“就三道大题，一会儿就抄完了。”,徐小莉看着桌面上的练习册，迟迟不肯动笔。 “别磨蹭了，快抄！”刘巧巧安慰似的说，“你又不是故意的，这些题你都会！” 徐小莉拿出了笔，将空白的练习册平整的铺在桌面上，极不情愿的坐了下来。从来没有像今天这么沉重，手中的笔徐徐的搁到桌面上。“抄作业倒是挺快。”徐小莉喃喃自语，一脸的茫然。,小练笔作业：大课间活动场景 要求： 1、细致观察课外活动时同学们的不同表现，真实地再现生活场景。 2、利用