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文档简介
1、,2015-2016一师一优课,人教版语文七年级下册第六单元,夏老虎,马鞍山市当涂县姑溪初中,30.狼,狼,蒲松龄,蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集聊斋志异，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是“记载奇闻异事”的意思。,蒲松龄的书房聊斋,朗读课文,参看注释或工具书，疏通文意。,2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1“缀行甚远”可看出狼的什么特点?,贪婪、凶狠,四要素,1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?,投以骨,2 狼的狡猾、贪婪体现在什么地方?,一狼得骨
2、止一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。,(缓兵之策,体现了屠夫的妥协、退让),1 请指出描写屠夫心理的句子,屠大窘,恐前后受其敌。,2 “麦场”在故事情节发展中起什么作用?,推动情节进一步发展,为后文屠夫杀狼作铺垫。,3 屠夫决定奋起自卫,表现在哪?(原文回答),奔倚其下,弛担持刀。,4 狼呢?,眈眈相向,请用原文回答 1两狼的计谋： 2前狼假寐的姿势： 3前狼假寐的神态： 4前狼假寐的目的： 5后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫),其一犬坐于前,目似瞑，意暇甚,盖以诱敌,意将隧入以攻其后也,6此节表现了狼的什么特点?,阴险狡诈,请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,屠暴起，以刀劈
3、狼首，又数刀毙之。,(机智且果断),请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,屠自后断其股，亦毙之。,(勇敢机智且细心),议论,3 通过议论来嘲讽恶狼,但嘲讽的仅仅是恶狼吗?,1 作者对这件事有什么议论？,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,2 这属于什么表达方式?,像狼一样的恶势力（敌人）,拓展延伸,狼一文给我们什么启示？,对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样正义终将战胜邪恶，取得胜利！,根据下面画面背诵课文,一屠止有途中缀行,根据下面画面背诵课文,屠惧一狼复投之骨已而两狼,根据下面画面背诵课文,屠大窘顾野苫蔽屠乃持担眈眈,根据下面画面背诵课文,少时其一目意屠暴起,根据下面画面背诵课文,方欲行一狼身已屠自乃悟,请结合图片适当想像，将此文改编成一篇600字左右的白话小说，注意环境、神态、动作、心理描写。,写作训练,提示： 1 开头可通过自然环境的描写来突出屠夫的紧张心理 2 “投以骨”时，屠夫的心理活动 3 屠夫看到麦场时的心理 4 屠夫杀狼的经过 5 两狼的动作、神态描写 6 结尾可呼应开头，通过自然环境的描写反衬屠夫得胜而归的喜悦心情。,一屠途
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