语文人教版八年级下册9、海燕.ppt

1、海 燕,高尔基,高尔基 作家、“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）。社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。进行革命斗争的年代，高尔基完成了自传体三部曲 。最著名的长篇小说 写作于1906年。 海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲” 的结尾部分，原题为 。,苏联（俄国）,童年、在人间、我的大学,母亲,春天的旋律,海燕之歌,“高尔基”这个笔名的含义,高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦，为人民的苦难而大声疾呼。所以用了这个笔名。,为什么海燕这种鸟儿能唤起高尔基的创作激情？,“海燕”在俄语里是个合成词，由（暴风雨）和（信使、预言家）两个词合成。作者当

2、时已预感到革命的风暴将要到来，这使他很自然地联想到这种鸟儿。,写作背景,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。,shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,注音,检查预习,cng,cun,yun,听读课文 整体感知,说一说“海燕”：假如在海燕之前填上一个修饰语，你会填什么呢？,这是一只

3、的海燕。,读一读 感受环境,在文中划出海燕活动的环境（自然环境）的句子。 （勾画环境描写的语句，抓住关键词句批注）,文中写的海上景象有什么变化？写海燕为什么要写环境？,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。,身

4、处这样险恶的环境，海燕的表现又是怎样的？选择自己喜欢的地方细细品读。,品一品 海燕,提示：可抓住运用的修辞手法和关键词语,海燕是一个 形象。,矫健勇猛 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏,议一议 海燕,比较风平浪静中的海燕图和暴风雨来临前的海燕图，你更欣赏哪一种情景中的海燕形象？为什么？,渲染出环境的恶劣和紧张的气氛，而活动在这种环境中的海燕的战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕战斗精神，越是在险恶的环境中，越能突出海燕勇敢无畏、乐观、坚定的品格。,侧面烘托,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？,研读赏析,三种方法,正面刻画 环境烘托 对比衬托,小结：,高尔基为什么塑造海燕的形象？,合作探究,写作

5、背景,高尔基是前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了革命浪潮的磅礴气势，目睹了形形色色的不革命者和假革命者的丑陋嘴脸，更目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他就写下了短篇小说春天的旋律，而本文是此文的结尾部。,海燕、大海、暴风雨等象征着什么？（结合关键词句分析）,合作探究,海燕形象分析 象征勇敢的无产阶级革命先驱 形象特征：矫健勇猛 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏,海 燕,海鸥、海鸭、企鹅,暴 风 雨,大

6、海 波浪,乌云、闪电、狂风,太 阳,光明的未来,沙皇反动统治的黑暗势力,无产阶级革命先驱者,假革命者和不革命者,革命运动,革命群众的力量,象征,3、课文赞美海燕，表现了作者怎样的 情感态度？,作者 赞美的是像“海燕”一样的 无产阶级先驱战士，鞭挞的是“海鸥、 海鸭、企鹅”式的形形色色的自私胆怯的不革命者，以及“乌云、狂风”为代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。,4、文章结尾写勇敢的反复呼喊暴风 雨，怎样理解？,“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是革命者的战斗宣言，表现了自信豪迈的战斗情怀和革命乐观精神。这也是革命先驱对人民群众的召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨

7、”般的革命，埋葬旧世界。,本篇文章的主旨是什么？,歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。,狂风吼叫、雷声轰鸣，海燕英勇无畏、乐观坚强，谱写了一首革命先驱的赞歌！请你根据自己的理解替作者拟定一个能揭示其形象的副标题。,海燕 -勇敢的斗士 -暴风雨的勇士 -迎接暴风雨的先驱者 -胜利的预言家 -无畏的革命者 -革命的先驱者 -划破乌云的利剑,一个意象：,正面刻画 环境烘托 对比衬托,总结：,一种写法：,三种方法：,一个矫健勇猛、自信乐观、斗志昂扬、坚强无畏的海燕,象征,联系历史或现实，中国有像 “海燕”这样的先驱者吗？,你从海燕的身上能学到什么？ 如何做新时期的海燕？,课外拓展,练笔,高尔基面对暴风雨获得了生命感悟，我们也可以从大自然中获取人生启迪！请同学们选取一个写作对象，运用象征手法写出生命对你的启示。 如：雄鹰、蜜蜂、蜡烛、春蚕、腊梅、菊花、苍松,如：腊梅花，你选择在严寒中，凛冽刺骨的寒风中绽放花朵，没有牡丹的雍容华贵惹眼，