湘教版八年级数学下册教学总结

1、湘教版八年级下册数学教学总结一学期以来，我负责八年级71组数学教学工作和教务处的常规工作，在教学期间认真准备上课、上课、上课、考核课程，及时评分作业，做考核工作，做课后指导工作，广泛涉猎各种知识，提高自己的业务水平，充实自己的头脑为了形成比较完整的知识结构，立足于严格的现在，着眼于未来，调查补充不足，使今后的工作更加进步，现将本学期的教育工作总结如下1 .坚持认真备课，每堂课都精心制作教案和教材。 根据教材内容和学生的实际功绩，仔细修订教学方案和课件。 所有的课程都实现了“准备”，所有的课程都要在课前做好充分的准备，制作吸引学生注意的有趣教具，课后马上总结这个课程，写教学反省。 2、努力提高课

2、程技能，加强组织教育。 对于自己课程中组织能力的不足，我仔细阅读了改善课堂纪律的72种方法等书，大胆尝试，提高了组织教育能力。 同时，我在教学技能上下了功夫，讲义清晰化，理化，正确化，情感化，生动化，线索清晰，层次清晰，语言简洁，深浅，取得了良好的效果。 并且，积极地与学生交流，充分体现学生的主体作用，使学生的学习变得容易，学习轻松，注意使学习愉快的精练的话题，在上课中老师尽量少说话，学生动嘴尽量多做的同时，在各级学生的学习需要3、抽出时间上课，与同事交流，虚心向其他老师学习。 上课的时候，如果有疑问的话一定会听。 在各章的学习中，积极征求别的老师的意见，在学习他们的方法的同时，边听老师的课，

3、边说，学习别人的优点，克服自己的不足，经常邀请别的老师听课，征求他们的意见，改进工作。 4、布置作业精读精练，根据目的，有层次性，每天统一评分。 为了把作业布置得井井有条，我经常去各书店收集资料，筛选各种辅助资料，努力在每次练习时发挥最大的效果。 同时，对学生的作业及时认真批改，分析记录学生的作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行彻底的评价，放弃对相关情况及时改进教学方法。 5 .开展阶层教育。 做潜在的指导。 下课后，对不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生的需要，避免了一个尺码应付一切的弊端，同时提高了潜在的学生领导能力。 对潜能生的指导，不仅仅是学习知识性的

4、指导，更重要的是学习思想性的指导，要提高潜能生的成绩，必须先了解他们的内心联系，使他们意识到学习的重要性和必要性，使学习感兴趣。 在此基础上，教他们学习的方法，提高他们的技能。 然后，仔细地做好补充缺额的工作。 后生通常存在很多知识断层，这些都是后生转化过程的混炼石，在进行后生转化工作时，特别要注意他们补习，补充他们以前学过的知识断层，这样他们就可以轻松学习，进步也快，兴趣和求知欲也增加。 六、积极推进素质教育，将数学文化纳入数学课堂。 为了提高学生素质以教育为主导思想，我不仅在教育工作中传授知识，而且注意学生能力的培养，结合知识、技能和发展智能、能力，在知识方面注入思想情感教育要素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效发展和培养学生的各种素质。 同时，我定期开展数学文化讲座，让学生理解数学，热爱数学。 七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。 教法不够灵活，不能吸引学生学习，缺乏对学生的指导、启发。 新课标下新教育思想学习不深入。 缺乏学生的自主学习、合作学习和理论指导。 劣等生最后会抓住手。 由于对学生的理解不够，对学生的