热爱生命——蝉.ppt

1、,蝉 小思,积累字词,收敛 宽恕 聒聒 短暂,lin,sh,gu,zn,解释词语,零落： 收敛： 聒聒： 宽恕： 聒噪：,脱落。,收拢，合拢。,持续嘈杂，本课指不停地叫。,宽容饶恕。恕，饶恕。,声音杂乱，吵闹。,蝉 小思 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等

2、秋风一吹，它的生命就完结了。 17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！,蝉 小思 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这

3、个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。 17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！,读课文 ，首先跳进脑海中的有哪几个词语？,首先写蝉的聒噪声使人们心烦。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。,合作研究,面对这只可

4、怜又可敬的蝉，作者对他的感情如何？,合作研究,“哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。”,不管生命多么短暂，我们都要好好地活。 热爱生命，善待每一天。,怎样理解“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！” ？,我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的银杏、火红的枫叶、暗绿的松柏、蔚蓝的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。 秋风来了,果实成熟了,对人们来说，秋天是金色的，是快乐的，是个丰收的季节，但是对于蝉来说，却是黑色的。它在地下埋了17年,苦苦等待了17年

5、的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,“我”对它的敬意油然而生，所以就“宽恕了那烦人的聒聒”。聒聒的蝉声也就应该宽恕，更值得宽恕。,蝉这篇文章揭示了怎样的人生意义？,不管生命如何短暂，必须要好好地活着。,合作研究,走进文本 (1)文中作者对蝉的态度发生了哪些变化?这是运用了 的 写作手法? 由厌烦转变为宽恕、理解。先抑后扬。 (2)课文由一只小小的蝉引发了作者对生命怎样的感悟?这种写法 是 ； 不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全心投入,好好地 生活。托物言志。,邰丽华 无声世界飞出的“雀之灵”,生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。,仿句练习,我们懂得了热爱生命，也学习了自学方法整体感知，用心朗读，捕捉感受，明确研读方向，抓细节，品词语，理解课文,学会倾听自己的心声，享受阅读的乐趣。,我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不