《看云识天气》第二课时.ppt

1、22 .看云知天气，看第二课，看云知天气，看云知天气，看云知天气的意思，看云知天气的“招牌”，看云的形状，云的光辉，预报天气服务工农业生产，、(说明方法)2.准确生活(解释语言)难点：学习解释方法和修辞手法，如正确区分比喻和比喻，分析文章的说明文。 重点探讨，掌握说明方法，分类：把事物按照一定的标准分成几个类别，一个类别说明的方法。 作用：这种分类说明不仅可以使不同的特征更加明确，还可以使说明的秩序更加明确。 例如，用比喻修辞方法说明事物特征的说明方法。 角色：具体强化语言的生动性、形象性、抽象化，易于理解。 重点研究，掌握说明方法，重点研究，掌握说明方法。 例如，第一段“有的像羽毛，有的在空

2、中轻轻漂浮；有的像鳞片；有的像羊群；有的像大棉袄，紧紧地复盖着天空；有的像山峰，像河流，像雄狮，像奔马” 、重点探讨、掌握和解释说明方法：阐释事物的性质和特征。 下定义：用简洁明确的语言概括事物的本质特征。 “东虹轰西虹雨。 “彩虹在东方，雷电意味着没有雨。彩虹在西方，会下大雨。 对彩虹的方位和天气的关系进行了简单明了的说明。 “太阳和月亮周围，有时会出现美丽的七彩光圈。 底层为红色，外层为紫色。 这个光圈叫做光晕。 科学正确解释“晕”的内涵，使解释更加严格。重点探讨、把握和引用：引用文献资料、诗词、俗语、著名名言等，使说明内容更加充实，更有说服力，列数字：从数量上说明事物的方法，使文章更加准

3、确、科学、更具体、更有说服力。 所以有句谚语说：“朝霞不出门，晚霞行千里”。 谚语是人们生活经验的总结，简洁庸俗，有很强的说服力。 “他们总是两千米左右的天空，一朵散一朵。 科学正确地解释了这些云的位置。 品尝观赏，体会说明语言，阅读文本的第一部分，讨论下一个问题： 1“招牌”是什么意思？这里用了什么修辞方法？ 在这里使用有什么作用？ 2在文章中找到与“姿万千”和“变化无常”分别对应的词语。 3文章中描写“姿万千”的词用的是什么修辞手法？有什么好处？ 4课文如何表现出云“变化无常”的特征，共同探究，品味观赏，体会说明语言，一招牌是什么意思？这里用了什么修辞方法？ 在这里使用有什么作用？ 所谓招

4、牌，是挂在商店前面标明商店名称和销售商品的招牌，是商店的标志。 在这里用比喻的方法把“云”称为天气的“招牌”，用形象来说明云和天气之间的密切关系，说明看到云就能知道天气。 品尝观赏，体会说明语言，在两篇文章中找到与“姿万千”和“变化无常”分别对应的词语。 与“姿万千”相对应的词语是：“有如羽毛，有如轻轻漂浮在空中的鳞片；有如羊群；有如大绵，复盖着天空；又有如山峰，如河，如雄狮，如奔马”。 正好是白云圈，太阳在闪耀着。一会儿黑云又笼罩着，下起了大雨。和，品尝观赏，体会说明语言，用3文章描写了“姿万千”的语言用了怎样的修辞手法？ 有什么好处？ 比喻和排列比。 比喻手法：用鲜明、具体、生动的形象描绘

5、了各种各样的云的姿态。 排列手法在识别云的形态的基础上引起了我们无限的想象。 品尝观赏，体会说明语言，4文本是如何表现出云“变化无常”的特征的，时间变化的语言“有时”“刚才、一瞬”，以及鲜明的对比“装饰美丽”“被阴郁包围”“白云圈，太阳闪闪发光品尝观赏，体会说明语言，阅读课文的第二部分，讨论下一个问题：1.课文第二段的“往往”“总是”怎么可以去掉？ 2 .第三段卷云的特征是什么？ 教科书怎么说明这个特征？ 你用了什么样的手法？ 第3.6段除了说明晕、华、虹、霞的出现位置外，还用另一个生动的词语说明了这四种光亮与天气的关系。 请举例说明这是什么语言？ 体会说明语言，品味观赏，1 .课文第二段的“

6、往往”“常”可以去掉吗？ 为什么？ 不能除去。 “往往”“总是”是指一般的情况，但并非绝对没有例外，而是恰当的说明。 表现了说明文语言的正确性。味赏析、体会说明语言、第2.3段卷云的特征是什么？文本怎么说明这个特征？ 你用了什么样的手法？ 特点是“高”“薄”。 用拟人化的方法，卷云说“站得最好”。 用“太阳能透过云彩照到地面，房屋和树木的影子依然清晰”的细微描写和“线条细微漂浮，有时像白羽一样，有时像白绫一样”的恰当比喻，准确而生动地描述卷云的“轻、薄、白” 例：卷云线缠绕漂浮，有时像白羽，有时像白绫线。 修辞3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻

7、、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻、作用3360比喻的双曲馀弦值。 品尝观赏，体会说明语言，在第3.6段，除了说明晕、华、虹、霞出现的位置外，还用另一种生动的语言说明了这四种光亮与天气的关系。 请举例说明这是什么语言？ 有句谚语“一天比一天下雨，一个月睡午觉刮风。 ”“这是一个很好的例子。” “东虹轰鸣西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”。 对于说明对象的特征要抓住说明的顺序必须清楚的说明方法，例如，分类等，说明语言具有准确生动的特征，看云知晓天气知识等。 要点评论，体验学习成果，探讨交流：本课学到了什么知识，要点评论，体验学习成果，课文总结：本文是语言的生动形象。 主要运用、说明方法有序地说明、等修辞方法，使文章富有文采，也大量地运用，提高了文章的说服力和趣味性。 分别说明文、分类，例如云与天气的关系、排列比、比喻、拟人化、民间谚语、自然界中有很多可以预言天气的东西。 你找到了吗？ 预言了什么样的天气？ 出课文，养成积蓄习惯，燕子飞得低，下雨。 鸡迟迟不愿进笼，是下雨的预兆。 蜻蜓