语文人教版五年级下册杨氏之子

1、,10、杨氏之子,课题说明,字词学习,读文指导,课外延伸,返回,这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文” 把现代人写的文章叫白话文。,返回,。,自学要求、方法,自学目标： 初读课文，整体感知,1、正确读准全文。 2、看注释，找出不懂字词。 3、齐讨论，说说文章大意。 4、自由读小组读展示读,交流展示： 课文通过一件什么事表现了杨氏之子的“甚聪慧”,惠 曰 禽 梁 诣 乃,hu yu qn ling y ni,梁国 聪惠 诣 应声 未闻 家禽,返回,自学要求方法,自学目标：品读课文，读出韵味,1、有节奏的读课文 2、对照注释，弄懂每句话的意思。 3、你认为杨氏之子回答妙在哪里,梁国杨氏子九岁，

2、甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,听朗读,交流与展示,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出 1、读懂其意思，读好节奏 2、方法：练读指名读齐读,为设果，果有杨梅 1、（ ）为（ ）设果，果有杨梅 2、文言文与白话文有什么不同,交流与展示,孔指以示儿曰：“此是君家果。 1、孔君平说这句话有什么用意， “杨梅”与“杨氏之子”之间有什么联系 2、进行个性话朗读，读出“君”的韵味。,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 1、从“孔雀是夫子家禽”，你体会出杨氏之子 （ ） 2、从“儿应声答曰”体会出杨氏之子 （ ） 3、

3、从“未闻”体会杨氏之子（ ）,想一想,你认为杨氏之子的回答妙在哪里？,孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?,孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住

4、脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。,返回,梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。”, 世说新语是我国南朝宋的临川王刘义庆集结门客编撰的，书中按内容分为德行、言语、政事、文学等三十六类，主要记载汉末到东晋的士大夫的遗闻轶事。它的思想内容要求国家统一，反对奢侈腐化，称颂聪明才智和广阔胸怀，追求发自内心的高尚情操。世说新语往往通过人物在特定环境中的言语行动，在对比中表现不同人物的个性；另一个特点是通过细节描写，来表现人物性格特征。同时书中还讲了不少关于少年儿童的故事，如孔文举这则小说，用对话的形式，活灵活现的描绘了孔文举聪明机智的生动形象。此类故事还很多，如周处、王戎夙慧等。 世说新语在中国文言小说的发展史上具有很大的影响，它的许多故事为后来的戏曲、小说提供了素材。有些故事，如曹子建“七步成诗”等，成为著名的典故。此外，它的故事短小，文笔简洁，非常适合作为人