数学北师大版九年级上册用树状图和表格求概率.1节用树状图和表格求概率公开课课件.ppt

1、，学校领导和老师将我们班的评价课定为3.1节树或表，以概率(2课时)、点春兰、2016.9.28，教育目标、重点和困难为学习操作列表法或树图法计算事件概率、困难为根据不同情况选择适当的方法。2 .利用概率解决简单的实际问题，理解概率的日常生活及对生产实践的地图作用，体会概率是发展解释随机现象的数学模型、应用意识。1 .可以用绘制树状视图和列表的方法计算简单事件的概率。回顾和思考，小组活动和方法：准备两套相同的卡。每个组两张卡的数量分别为1和2，每个组摸索一张，称为实验。(1)在一次实验中，两张卡号和可能的值是什么？(2)两张卡号和几张概率最大？两张卡号和3的概率是多少？“玩家”出水平，用树寻找

2、概率，实际上碰第一张牌时可能出现的结果是3360败面数为1或2，两种结果出现的可能性相同。摸第二张卡的时候也一样。因此，使用右侧树视图或下表可以获得所有可能的结果：开始，在表或树状图中，一次实验中可以知道两张卡，它的概率是1/2。用表格求概率。1，1，2，(1，1)，(1，2)，(2，2)，小明两个人的手势不同的话，按照“石头胜剪刀，剪刀胜川，胜石头”的规则决定小明和小英的胜者。假设小明和苏英每次打牙齿三个茄子手势的可能性相同，你认为牙齿游戏对三个人公平吗？创建方案，解决方案：小明和苏英每次做牙齿三个茄子手势的可能性相同，因此可以使用树形视图列出所有可能的结果。共9个可茄子的结果，每个结果出现

3、的可能性相同，两个人手势相同的结果有三个： (石头，石头) (剪刀，剪刀)剪刀) (剪刀，千) (千，石头)，所以小明赢的概率是3/9=(剪刀，石头) (布，剪刀) (石头，布)，组织者设计了以下转盘游戏：带有A、B、指针的两个转盘各分为三个区域，其中转盘A的数字为1，6，8，转盘B的数字为4，5，7(这两个转盘完全相同，但表面数字不同)。每次选择两个同学时，分别按A，B的两个转盘上的指针进行旋转，指针停止后指向的数字大的一方是胜者，负数表演一个节目(如果箭头正好停留在边界线上，则再一次)。作为游戏玩家，您会选择什么设备？然后说明原因。如您所见：可能的结果为(1，4)、(1，5)、(1，7)、

4、(6，4)、(6，5)、(6，7)，共9个P(A数增加)P(B数增加)A设备选择的可能性很高。，解决方案：(评估：对活动的学生投资程度是否积极主动地参与各种活动，向同事说明自己的想法，听取别人的建议和意见，合作意识和能力是否好。)，合作探索问题：小明和小军两个人一起玩游戏。游戏规则如下：每人从1，2，12中随机选择一个数字，然后两个人各投一次均匀的骰子。预选的数目等于两个人扔的点的和。如果两个人选择的数字都不等于投出的点数的总和，那么再玩一次牙齿游戏，直到决定胜负为止。如果你是玩家，你会选择什么数字？(约翰f肯尼迪，Northern Exposure(美国电视电视剧)，游戏术语)，解释：通过分

5、析可以得到的点数的总和是哪个数字，选择牙齿数的话赢的概率很大。利用列表法列出可能的结果。从表中可以看出，7牙齿出现得最多，所以选择7的概率最大！(评价：关注学生是否积极参与讨论，是否有自己的观点，是否能清晰有序地描述自己的观点。)，一个箱子里有一个红色的球，两个白色的球，两个蓝色的球，除了颜色以外，牙齿的球都是一样的。其中，随机摸球，不把颜色写下来再放进去，随机摸球，两次摸球的颜色紫色的概率是多少？大卫亚设，“美国电视电视剧”，“运动”，“建议”，“解决方法”:可能的结果列表如下。总结果为20茄子。每个结果出现的可能性是相同的。其中，紫色可分配的结果有4种，因此紫色分配概率为4/20=1/5，有3张大小，有画面不同的图片，首先将每张从中间剪下，分成上下两部分。大卫亚设，美国电视电视剧，艺术)然后，把三张画的上半部分都放在第一个箱子里，下半部分放在第二个箱子里。每一个均匀地摇动，就在每个箱子里随机摸一张，求出原可以制作一幅画的概率，然