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,读第六组导语梳理主题： 内容主题：父母的爱 能力主题：人物描写的方法,学习目标,1、学习生字词，有感情地朗读 课文。 2、美读课文重点段落，概括课文主要内容。,第一关,字词,杉 矶 混 昔 墟 曼 疾 爆 砾 砸 颤 陷 碌 攥,我会读,杉 矶 混 昔 墟 曼 疾 爆 砾 砸 颤,chn,za,xu,hun,shan,li,ji,man,bao,ji,xi,昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 混乱 洛杉矶 阿曼达 爆炸 攥着钱 忙碌 陷入 龟裂 破烂不堪 失魂落魄 震耳欲聋,字词达标关,写一写,砸,第二关,朗读,读：把课文内容读正确，读流利。也可以找出自己喜欢的段落或语句，并说说自己喜欢的原因。 倾听：认真听，发现问题及时纠正。,朗读达标关,地震中的父与子： 3、5、12、16 自然段 慈母情深： 13、16、26、27、28、29 自然段,第三关,课文内容感知,地震中的父与子课文讲了一件什么事？,课文内容我来说,在美国的一次大地震中，一位（ ） 冒着危险，抱着（ ），不顾劝解，历经艰辛，经过（ ）小时的挖掘，终于在（ ）中救出（ ）和 （ ）的故事，歌颂了伟大的（ ），赞扬了深厚的（ ）。,慈母情深： 本文讲述的是( )的母亲不顾
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