数学人教版六年级下册图形的运动.ppt

1、2.图形和几何图形的运动、排列和复习。绿色幼儿园资源网络http:/cz。绿色幼儿园教育网。绿色幼儿园资源网络http:/cz。老师的谈话：学生们，到目前为止，我们对图形运动了解多少？那么今天让我们一起复习这一课。教师板书：图形的运动，首先，对话的介绍揭示了主题，其次，回顾和梳理了联系，问题1:思考一下我们所学到的关于图形运动的知识。他们的特点是什么？问题2:根据这些图形运动的特点，你能把它们分类吗？首先为自己着想，然后和你的朋友交流。学生独立思考后，他们分组合作，老师在排与排之间巡逻，关注有困难的小组。老师应该学会等待。给学生时间思考后，老师应该组织学生发言。)，2 .回顾和梳理建立联系，2

2、。比较异同，形成联系，并问：谁愿意代表你的小组发言？根据学生的发言，老师及时在黑板上写字。)，绿色幼儿园教育网http:/www。绿色幼儿园资源网络http:/cz。绿色幼儿园资源网。绿色幼儿园资源网络http:/cz。l，2。回顾和梳理建立联系，(3)综合运用情境，1 .展示图片并提问：你知道如何设计这些图案吗？A，B，C，2。回顾与梳理，建立联系。综合考虑各种情况，假设1:1模式是用轴对称方法设计的。b型采用旋转法设计。c模式是通过按比例放大B模式并进行翻译而设计的。问题：对于一个图案：你能指出它的对称轴吗？对于b模式：哪种模式是通过旋转获得的？正方形的旋转中心在哪里？它旋转了多少度？考虑

3、到C模式：它以什么样的比例放大B模式？问：你想通过刚才的复习和大家交流什么？重点监控：轴对称图形的概念，旋转的三要素，以及放大和缩小图形时的注意事项。2.集体交流和组织讨论。增强理解。巩固实践，拓展提高。问：你觉得怎么样？默认：通过向右平移5个网格获得A到B。预置：从b到c，向右平移5个正方形，然后围绕中心点逆时针旋转90。或者逆时针旋转90度，然后向右平移5格。预置：从C到D，首先向右平移5个正方形，然后围绕中心点逆时针旋转90。或者首先围绕中心点旋转90度，然后向右平移5个正方形。这幅画中的3D是如何变化的？巩固、练习、扩展和改进，问：看看谁正确而快速地完成了它？已经完成的学生继续思考：你

4、有什么经验可以和大家分享吗？关键监控：找到关键点，对应点到对称轴的距离相等，并用直尺连接。2.根据给定的对称轴画出图的另一半。绿色幼儿园教育网。绿色幼儿园资源网http:/cz。绿色幼儿园资源网http:/cz。第三，巩固实践，拓展提高。问题1:你得出结论了吗？这四个人物的涂色部分面积相同。)，3 .以下四个图形的着色部分面积相等吗？为什么？问题2:你怎么知道画的部分都是相等的？(学生解释他们的想法，老师组织学生交流)，问题3:你从这个问题中有什么收获或启示吗？概要：表面上，被涂部分的面积是不相等的，但是最后的图片可以通过平移、旋转和拼接得到。巩固、练习、扩展和改进，问：看看谁正确而快速地完成了它？已经完成的学生继续思考：你想提醒这个大家庭注意什么？重点监控：确定关键点；旋转点、方向和角度；放大比例等。画一幅画。(1)小旗后的图形左移8格。(2)小旗后的图形绕O点顺时针旋转90。(3)小旗的展开图按2 : 1。，绿色幼儿园中小学教育网http:/www。l绿色幼儿园中学资源网http:/cz。l、绿色幼儿园中小学教育网http:/www。绿色幼儿园中学资源网http:/cz.l .问题：1 .回顾过去，你在今天的课上有什么收获和经历？家庭作业