附录二：常用应用文

1、应 用 文,中考要求,写日常应用文要做到 (1)格式规范 (2)内容具体清楚 (3)语言简明、得体,考纲：综合运用所学语文知识解决阅读 和写作时遇到的实际问题（D）,请假条,情境：今天(8月18日)下午第二节课是体育课,但王明昨天不慎摔伤了右腿,医生说一周内都不能参加剧烈运动。请你以王明的身份写一张请假条向体育老师周老师请假。,(1)格式规范 (2)内容具体清楚 (3)语言简明、得体,请假条 周老师: 我昨日不慎摔伤右腿,医生说一周内都不能参加剧烈 运动,特此向您请假不上体育课,恳请批准。 此致 敬礼! 王明 8月18日,请假条,格式和内容归纳 (1)标题:第一行居中写“请假条”。 (2)称呼

2、:第二行顶格写请假对象的称呼,后加冒号。 (3)正文:紧随称呼下一行空两格,写明请假原因和请假起止时间,可附上“请予准假”“特此请假”等习惯用语,内容要简单、明确,只要写明事实,不用讲道理。 (4)祝词:正文写完后,另起一行空两格写“此致”,转一行顶格写“敬礼”。 (5)落款:靠右署名并写上日期,署名在上,日期在下。,留言条,留言条是指寻找的人不在，又没有时间等候时，留给对方一个简短而明了的条据。,小雨今天上午去明明家找明明，想借一本现代汉语词典，可明明不在家，他想晚上6点再来借。请你帮小雨给明明拟写一则留言条。,留言条 明明: 今天上午我来找你，你不在家。我想借你的现代汉语词典一用。晚上6点

3、我再来，请在家等我。 小雨 5月16日,留言条,留言条是指寻找的人不在，又没有时间等候时，留给对方一个简短而明了的条据。,小雨忽然想起要约邻居小亮第二天(12月6日)一起去书店买书,可小亮不在家,请你帮小雨给小亮拟写一则留言条。,留言条 小亮: 我来你家约你明天一起去书店买书。你不在,如果你明天不能去,请通知我。 小雨 12月5日,某校正在开展“我也追星”综合性学习活动,九年级(1)班在此次活动中要开展一次“正确追星”的主题班会,班委派你邀请语文张老师在3月2日下午的班会课上给同学们做指导,但张老师不在,请你给张老师写个留言条。,留言条,留言条 尊敬的张老师: 您好!我们九(1)班准备3月2日

4、下午在班级举行“正确追星”的主题班会,请您参加并给我们指导。我来找您,您不在办公室,特此留言,谢谢。 九(1)班 3月1日,格式归纳 （1）标题、称呼、正文、落款格式与请假条相似. （2）特别说明：正文部分一般要将所要表达的事情的各个要素(何时、何地、何人、何事)讲清楚。 对不同对象的用语有不同要求：求助性留言既要目的明确又要含蓄委婉,对家人或熟人留言可用口语。 祝词:可有可无,视双方关系而定。,留言条,借条、收条,借条又称借据,是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的一种凭证性条据。 注意：钱物归还后,借方收回借条,借条即作废或撕毁。,借条、收条,（2017年某校模考卷）某校为丰富学生课余文

5、化生活,提升学校文化品位,开展了丰富多彩的“校园文化周”活动。为了彩排能取得更好的效果,九年级(4)班同学向总务处借了3个音响,9个话筒。请你以班委会名义给学校总务处写一张借条。（4分）,借条 今借到校总务处音响叁个,话筒玖个 “校园文化周”活动结束即归还。 此据。 九(4)班班委会 2017年月日,借 条 今借到财务科人民币捌百元整，作出差费用。日后按规定结算、报销。 此据 借款人：王佳 2018年5月16日,借条、收条,借条又称借据,是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的一种凭证性条据。钱物归还后,借方收回借条,借条即作废或撕毁。 收条也称收据,是指收到别人或单位送到的钱物时写给对方的一种凭证性条据。,借条、收条,（2017年某校模考卷）某校为丰富学生课余文化生活,提升学校文化品位,开展了丰富多彩的“校园文化周”活动。为了彩排能取得更好的效果,九年级(4)班同学向总务处借了3个音响,9个话筒。校文化周结束后，9（4）班同学把借的物品归