大学生人际关系调查报告.ppt

1、重庆房地产学院R&D系一班二组大学生人际关系调查报告人际交往又称人际关系，是人与人之间的心理关系。人际关系是人与人之间通过相互沟通和互动而形成的一种直接的心理关系，它反映了个人或群体的需求得到充分满足的心理状态。没有与他人的互动和协调，人们就无法生活在社会中。如何处理各种人际关系已经成为世界上每个人都会遇到的事情，没有人能够回避，这证明了人际交往的重要性。进入大学后，面对新的环境和新的群体，需要重新整合各种关系，建立良好的人际关系。良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平和社会适应性的重要指标，也是大学生成才的重要保证，也是未来职业发展的基石。那么当今大学生对人际关系的理解和态度是什么呢？他们善

2、于处理人际交往过程中的问题吗？带着问题，我做了这个调查，设计了一个问卷来反映当代大学生的人际关系。目的了解大学生人际交往的现状，并对其进行分析，提出改善人际关系的意见和建议。其次，调查的对象是大学城的新生。第三，调查方法是抽样调查和问卷调查。你认为你是什么样的人？从饼状图可以看出，53%的学生认为自己的情绪是多变的，29%的学生是内向的。大多数学生处于亚健康状态。你喜欢和什么样的人交往？从饼状图中，我们知道大学生对朋友的性格要求不高。有多少知心朋友？从饼状图可以看出，很少有学生没有知心朋友，大多数人有不止一个知心朋友。当你独自一人的时候，你会静静地想你应该交什么样的朋友吗？从图中可以看出，超过

3、一半的人有时会静静地思考他们应该交什么样的朋友，少数人经常这样想，24%的人不考虑他们应该交什么样的朋友。从图中可以看出，54%的人每周给父母打三次电话，只有少数人给父母打了五次以上的电话。从图中可以看出，一半的人回家时并不抑郁，16%的人回家时抑郁，他们对家庭不满意。从图中我们可以看出，49%的人重视父母对自己的评价，只有15%的人不重视，大多数人仍然关心父母对自己的评价。如果你有困难，你愿意和你的父母谈谈吗？从图中可以看出，26%的人有困难时不愿意和父母说话，38%的人不愿意，大多数人不会和父母说话。在感情和朋友方面，父母是否愿意评论，母亲评价他们的朋友，27%的人愿意评论他们的感情和朋友

4、。你认为大学生和高中生之间的关系如何？从图中可以看出，16%的人不处理与大学生的关系，导致与同学的关系不佳。大学生和他们以前的同学有什么不同？从图中可以看出，47%的人认为大学生更成熟，36%的人认为大学生更独立，17%的人认为大学生更冷漠。从图中可以看出，47%的人认为长大后需要更多的独立空间，这导致了学生之间关系的弱化，35%的人认为很难交到真正的朋友，18%的人因为社交活动而没有时间照顾学生之间的关系。当学生有冲突时，即使他们在这里，他们也会礼貌，不会冲动，不会把事情搞砸。从图中可以看出，56%的学生能很好地处理与同学的冲突，而24%的学生不关心同学之间的关系。从图中可以看出，53%的人

5、整天和室友在一起，27%的人在业余时间和室友交流。20%的人不管理rel如何联系社会朋友，从图中可以看出，40%的人通过朋友介绍认识社会朋友，24%的人通过互联网认识他们，36%的人自己认识他们。60%的人不经介绍就认识社交朋友。从图中可以看出，36%的人知道社会朋友之间的关系，26%的人不完全知道，38%的人不知道。从图中我们可以看出，64%的人不能完全处理好与社会朋友的关系，18%的人不能处理好，18%的人能处理好。社会朋友是否可以算是知心朋友，从图中可以看出，51%的人可以算是知心朋友，16%的人不能，33%的人不能。从这个数字中，我们知道62%的人通过互联网与社会朋友交流，20%的人通

6、过电话与社会朋友交流，只有18%的人见面和交流。人际关系是人们心理行为的综合表现，其发展方向和质量往往由多种因素决定。对于正在学习和成长的大学生来说，培养良好的人际交往能力不仅是大学生活的需要，也是将来走向社会的需要。良好的人际关系有利于增强自我价值感和力量，帮助大学生减少挫折，缓解内心冲突和痛苦，宣泄抑郁和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和恐惧。相反，不良的人际关系阻碍了大学生基本需求的满足，从而增加了他们的挫折感，引发了内心冲突，进而影响了大学生的身心健康，导致身心疾病。在实际工作中，我们个人感觉到人际关系对年轻人的重要性，正如德国学者斯朗热：所描述的那样，“在一个人的一生中，从来没有过像青年那

7、样强烈渴望被理解的时期。没有人像年轻人一样孤独，渴望被接近和理解；没有人会像年轻人一样站在遥远的地方。”分析研究表明，大学生的人际不适主要分为以下几种类型：1.缺乏亲密感这些大学生通常能正常交流，人际关系良好，但他们觉得缺乏能相互交谈、同甘共苦的亲密朋友，所以他们有时会感到孤独无助。2.很难与个人交流。这些大学生与大多数人沟通良好，但与个人沟通不畅。他们可能是室友、同学或父母。因为他们和这些人相处不好，他们经常影响自己的情绪，成为“心脏病”。与他人沟通是枯燥的。这些大学生可以与他人沟通，但他们总是觉得与他人相处的质量不高，缺乏影响力，没有亲密的朋友，他们大多是点头之交，很难保持和发展良好的人际

8、关系，他们经常感到空虚、困惑和失落。4.这些大学生感到交流有困难，渴望交流。由于沟通能力有限、方法不当、性格缺陷或心理障碍，沟通不尽如人意，有时他们会感到苦恼。5.社交恐怖症是一种敏感的大学生，害怕人际交往，尽量避免与他人接触。当他们不得不交流时，他们会紧张、害怕、脸红并且难以控制自己。因此，他们经常陷入焦虑、痛苦和自卑，影响身心的健康成长。6.不想交往的学生缺乏交往的欲望和兴趣。他们自我封闭、自恋或古怪。那么大学生不舒服的原因是什么呢？首先，从交流环境来看，名大学生的集体生活为相互交流创造了条件；另一方面，它也构成了矛盾和纠纷的根源。学生来自全国各地，有不同的个性、脾气、习惯和爱好。颠簸是不

9、可避免的。对于新生来说尤其如此，他们总是感到孤独，在人口稀少的环境中或多或少会感到失落，从而影响人际关系。此外，现代社会生活节奏加快，人际关系日益复杂，尤其是社会中自私的思想和行为对大学生人际交往产生了负面影响大学生对自己的评价是否正确，将影响他们在人际交往中的自我表达。低估自己会导致自卑，自卑会导致人际交往中的退缩行为，放开手脚；高估自己会导致傲慢，导致沟通中的颐指气使；同时，人格中的一些不良因素容易造成人际交往障碍，如：虚伪、自私、报复心强、嫉妒等；就能力而言，有些学生想关心别人，但他们不知道如何去做；我想在交流中展示自己，但却出丑；我很想交朋友，但是我不知道从哪里开始。所有这些因素都给人际交往造成了障碍。改善大学生人际关系的途径，改善大学生人际关系、促进人际交往的基本途径包括加强思想修养、培养交往能力和丰富社会知识。这些方面相辅相成，相互促进。1.用思想修养加强人们的交流，关键是交流思想。有些人缺乏沟通往往是思想素质的问题，比如猜疑、骄傲、嫉妒和自私。每个人都有进一步发展人际关系的内在需要，也有这样的潜力。重要的是走出封闭自私的世界，加强道德修养，提高思想觉悟。只要每个人都献出一点爱，人际关系就会变得更好。2.善于沟通的人往往善于发现和认识他人的价值，尊重他人，信任他人；他们对人宽容，不在乎别人的错误；他们能恰当地表达自己，既不谦虚也不傲慢；他们