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文档简介

1、20 泥人张,执教人：槎市初中黄群,天津自古就是一个才子艺人汇聚的地方，凡是有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣，如：相声、曲艺等。然而，最有名的还得算是天津的民间艺术。 下面我们来欣赏其中的几幅作品。,泥人欣赏,彩塑泥人欣赏,彩塑泥人欣赏,船雕,锯末画,根雕,叶画,一个人的名字成为一种行业的代名词，足可见他技艺的高超！,_泥人张,俗世奇人,（一）小组合作,1.通读全文来说说课文写了一件什么事？,2.有谁能用一句简洁的话来概括的？,3.以小组为单位展示预先准备好的课本剧。注意表情动作，选出表现最精彩的一组。,人物：泥人张，店小二、张锦文、随从甲、随从乙、饭客人若干 场景布

2、置：桌子三张、凳子若干、酒杯、筷子、碗若干。,第一场（一干人就坐） 店小二：“益照临”的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请。 随从甲：人家台下边看戏，一边手在袖子里捏泥人，捏完拿出来一瞧，台上嘛样，他捏的嘛样。 海张五：在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧？（哈哈大笑） （饭客甲和饭客乙把目光转向泥人张，泥人张从脚下扣下一块泥巴，右手依然做端杯饮酒状，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，泥人张捏完后将海张五的像放在桌上，转身朝门外走去，众人伸着脖子看） 海张五：这破手艺也像赚钱，贱卖也没人要！ （泥人张头也没回，撑开伞走出门去）,人物：泥人张、路人甲、路人乙、海张五、海张五仆人 第二场 泥人张：

3、贱卖海张五喽！贱卖海张五喽！ 路人甲（路过摊位前看见贱卖海张王的字样和塑像，大笑）哈哈哈哈快来看哪，哈哈 路人乙：真的很像海张五，太像了！贱卖他，哈哈哈 海张五（踱着方步来了，看了看字样，又羞又怒，对仆人）：买走! 仆人：是！多少钱？ 泥人张：一文一个。 （仆人摸出一把钱付了，急急忙忙把泥像拿着走了，众人哈哈大笑。）,（二）合作讨论,认真阅读课文，请同学们六人一小组讨论泥人张究竟“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？,俗世奇人,泥人张 手艺奇 行事奇,随意拿块泥就能捏得栩栩如生,面对羞辱镇定自若 以独特的方式还击对手,请同学们六人一小组从以下两个方面任选一个角度进行赏鉴评价这篇“俗世奇文”：,（三）鉴赏性阅读,（1）情节设置,（2）语言特色,俗世奇文,情节奇,一件小事，情节曲折,俗世奇文,语言奇,浓郁的“天津风格”,单口相声的风味,用词凝练,修辞手法的运用,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,教师寄语,民俗是我们和中国文化联系的血脉，,没有继承和积淀的民族是没有根的民族，,抢救中国民间文化是每个国人的义务和责任!,作业,1说说你周围有什么“俗世奇人”?讲一讲，让同学们听听。 学生可以结合本

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