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文档简介

1、,北师大版 四年级下册 第五单元 认识方程,解方程（二）,展示交流 点拨提升,甘州区金安苑学校 刘学证,1.用含有字母的式子表示下列数量关系。 （1）除以3的商是9。 （2）y的7倍是28。,返回,预习反馈,学习目标,通过具体情境，发现等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。 利用发现的等式性质，解简单的方程。,创设情境,（1）同桌两人一组，各选择一组图片信息，先用等式记录下图片信息。 （2）认真观察这组等式，你发现了什么？与同桌交流一下。,自主探究,（1）,（2）,=,=,（1）,（2）,展示交流，点拨提升,（1）,（2）,=,等式两边都乘同一个数,等式成立。,等式两边

2、都除以同一个不为0的数，等式成立。,（1）,（2）,每盒种子的质量4=2000g,2000,解方程。,28,解：,7287,4,3 9,解：,3393,27,2739， 27对了。,7428，4对了。,返回,小试牛刀,我会判-下面解法正确吗？,38,迁移应用 拓展延伸,我会用-花坛中的方程问题（一）,这个正方形花坛的边长是 多少米？列方程并解答。,迁移应用 拓展延伸,（1）解：设花坛的边长是x米。,答：这个正方形花坛的边长是6米,4 4=244,4 =24,=6,如果把这个花坛改为长方形，周长不变，宽4米，长是多少米？列方程并解答。,（2）解：设花坛的长是x米。,（4+x）2=24,4+x=1

3、2,x=8,迁移应用 拓展延伸,我会用-花坛中的方程问题（二）,答：花坛的长是8米。,1.等式的基本性质（二）：等式的两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。,2.会利用这个基本性质解简单的方程。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,总结归纳,1.把下面的方程和它的解连接起来。,x +1.6=3.8,3 x =12,x-19.8 =0,x60 =20,x +3=19.6,x =4,x =2.2,x =120,x =16.6,x =19.8,返回,当堂测评,2.妈妈今年40岁，是小明年龄的4倍，小明今年几岁？他们相差几岁?（用方程解答）,解：设小明今年x岁。,4 x =40,4 x

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