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2、组，分别扮演“甲、乙、丙、丁”四个角色，以不同的角色一起朗读课文。(1)整首诗：我们都是中国青少年。(第一节) (二)写道，祖国的锦绣河山滋养着中国的青少年，悠久的文化滋养着中国的青少年，独特的民族传统习俗滋养着中国的青少年。(第2、3和4节)(3)回顾中国母亲的艰难历程。(第5节)(4)写下中国青少年的誓言。(6，7) (5)总结整首诗。(第8节)，第1节，(1)这首诗发生了什么？高原上的雪莲、金银岛上的汝嫣、草原上的小鹰、黄土坡上的丹丹。(2)你能把这些词和什么联系起来？想想这四组单词。你能想到什么？中国青少年的化身，我们都是中国青少年。在第2、3和4节，你熟悉的人和事是什么？请给我们简单

3、介绍一下。壮丽的山河，悠久的历史，民族传统，第五节，民族的苦难，仔细阅读这两句话，拓展你的想象力，并写下你“看到”的场景。黄河的追踪者不能像问号一样直直地拉动身体，长城的古砖也不能阻挡洋枪的弹片。“春天的故事”响彻大江南北，中国！一个全新的画卷展开了。这首诗写的是什么历史事件？啊！正是七月的火花，南湖的船，让东方雄狮从噩梦中崛起。这句话涉及到哪个重要的历史事件？你知道吗？中国青年在中国共产党第一次全国代表大会上的誓言是中国青年的铿锵誓言，表达了中国青年建设中国的坚强决心。这组排比句与前四个“不”字形成鲜明对比，加上“一”的押韵，朗朗上口，通俗易懂，充分展现了中国青少年的爱国主义和自豪感。6、7、成为一艘冲破风浪的旗舰，成为一艘推进宇宙飞船的火箭，像一把利剑一样斩断贫困，用爱连接世界。整首诗表达了什么样的思想和感情？这位诗人从中国青少年的角度出发，热情地赞美了祖国，表达了他作为中国青少年的真诚自

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