自由平等的追求 (2)

1、7.2 自由平等的追求,思考题,1.如何珍视自由？ 2.如何践行平等？ 3.特权的含义及表现？,案例分析,情境一：学生田某经常上学迟到、不按时完成作业，老师督促他，他却说“什么时间上学、做不做作业是我的自由”。田某有时抽烟喝酒、强行向同学索要财物，老师批评教育他，他却说“这是我的校外活动，是我的自由”。 后来又与社会闲散人员抢劫他人，田某因犯抢劫罪判处有期徒刑三年。当记者采访他时，他说“很是后悔，没有听老师劝导，珍惜学习机会，好好学习，现在一切都已晚矣”。 思考：1）你认为田某的说法对吗？ 2）田某的例子告诉我们应该怎样珍视自由？,情境二：田某出狱后经常在网上发表一些文章和感想。一天他去劳动局

2、办事，发现工作人员王某上班期间购物不办公，就把其照片和个人资料发到网上对其行为进行评论，田某认为他这是在行使监督权，该评论网上被大量转发。而王某以隐私权名誉权被侵犯为由向法院提起诉讼。这让田某很是不解，我是在行使权利，却被告了。法院判决田某向王某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 思考：田某的例子告诉我们应该怎样珍视自由？,如何珍视自由？,1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。,2）珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。,案例分析,情境三：一

3、天，田某去交警大队违章处理中心去交罚款，在排队等交罚款时，田某发现有人插队，就问违章处理中心工作人员焦某“为什么有人插队” ， 焦某态度恶劣地回应说“因为他是领导”。 田某说“领导就有权插队吗？” 焦某又说“领导就有这个特权怎么啦，排队就是针对老百姓的”。 后来交警大队对焦某做出辞退处理。 思考：这个故事告诉我们应该如何践行平等？,特权,含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。是平等的大敌。,利用社会关系追逐一己之利,表现： 有的人或只享受权利不承担义务， 或利用手中的权力以权谋私， 或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。,情境四：一天，田某去餐厅吃饭，这时有一位流浪

4、汉走进餐厅因实在太饿想点一份最便宜的餐。但因其穿着比较邋遢且有点脏，遭到了店长的驱赶。 店长说“你穿的这么脏，谁愿意在你旁边吃饭，滚出去”。 田某看到很是气愤，说“我愿意在他旁边吃”。 思考：1）你认为餐厅店长该不该拒绝流浪汉入内吃饭？ 2）这个故事告诉我们应该如何践行平等？,情境五：田某通过自己的努力大专毕业了，他想找一份工作来回报父母及社会。在其找工作过程中，他遇到了一些就业要求，让他很是受伤。要么嫌他服过刑、嫌他矮、嫌他长的丑、嫌他没有本地户口、更有甚者嫌他是个男的。 思考：1）当面对这些不平等对待时，如果你是田某，你会怎么做？ 2）面对这些不平等行为，践行平等要求我们怎么做？,如何践行平等？,1）践行平等，就要反对特权。 每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。,2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。,3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维