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文档简介

1、加减法的关系,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习加减法各部分之间的关系，同学们要知道加数、加数与和的关系以及被减数、减数与差之间的关系，并且能应用这种关系解决实际问题，初步认识验算的概念。,加法各部分间的关系,填空： （ ）+20=50 120+（ ）=150 （ ）+40=100 150+（ ）=200 （ ）+35=60,我们班有35人，男生17人,女生有多少人？如果知道女生有18人，怎样求男生人数？,17+18=35（人） 35-17=18（人） 35-18=17（人）,17 + 18 = 35,？,和=加数+加数,35 - 17 = 18,第2题与第1题比较 第2题

2、已知什么？求 什么？,第二个加数=和-第一个加数,求第二个加数,35 - 18 = 17,第3题与第1题比较第3题已知什么？求什么？,第一个加数=和-第二个加数,求第一个加数,？,？,？,从上面的例子可以得出： 一个加数 = 和 - 另一个加数,减法是加法的逆运算 求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算。,？,计算下题并验算：,验 算,=464,375+89,我说你算,一个加数是360，另一个加数是125，和是,？,360+125=485,被减数是570，差是300，减数是,570-300=270,？,议一议：怎么算出（ ）里的数？,（ ） 56 = 120,330 （ ）= 150,一、填空 一个加数=（ ）（ ） 根据600+1100=1700改写成两个减法算式： （ ）、（ ）,二、在空格里填上适当的数,3000 +,2000,4000,=,10000,9000,12000 ,5000,9000,=,6000,8000,三、计算并验算 260 + 150 560 - 340 358 + 642,求未知数 +70=100+50 100+=10008 学校召开运动会，在操场的

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