三年级科学下册 土壤的保护 1教案 苏教版_第1页
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文档简介

1、三年级科学下册教案土壤的保护一、课程标准：1 .查阅出版物和其他信息来源。2 .意识到人类生存与陆地物质的密切关系和陆地物质保护的重要性。3 .可以从自然中获得美好的体验，以一定的方式赞美自然美。二、教育目的：(一)程序和方法：1 .可以对某种行为做出试飞的判断，考虑该怎么做来表现。2 .可以预测失去土壤的结果。3 .可以进行环保宣传。4 .可以进行土壤蓄水能力的比较实验。(2)科学知识：1 .了解土壤对人类的贡献，了解我国的土壤资源。2 .了解人类活动多为破坏土壤的行为，了解垃圾对土壤的危害，了解废电池对土壤的破坏。(三)情感态度和价值观；1 .意识到土壤的重要性。2 .产生感谢土壤的感情。

2、我想为了保护土壤而努力。三、学习成果：预计学生可以：1 .了解土壤对人类的贡献2 .调查人类的哪些行为破坏了土壤。3 .探讨如何开展土壤保护行动。4 .土壤蓄水性的比较实验。四、学习成果的评价(1)概念的发展1 .知道土壤对人类的贡献。2 .知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾危害土壤想要意识到土壤的重要性，产生感谢土壤的感情，为了保护土壤而努力。(2)探索能力：1 .可以预测失去土壤的结果。2 .可以进行环保宣传。3 .可以进行土壤蓄水能力的比较实验。五、教学资料：查资料、土、草皮、水壶六、教学步骤：教程中的步骤互动性质师生交流的目的教育反馈引起话题我想起这个单元前面几节课的内容。板书课题，直接引进探索和调查1 .问：你知道土壤起着什么作用吗？出示照片：大自然田野花园3 .土壤为动植物提供了生长条件，动植物有回报吗？小结节：土壤为动植物的生长提供了必要条件，动植物也为土壤提供了养分。4 .看插图，提问：人类有哪些活动破坏土壤？5 .这些活动为什么会破坏土壤？6 .简单补充.介绍。你知道破坏土壤的行为吗？7 .做下面的实验，如果森林被砍伐，植物被破坏，请考虑一下土壤的蓄水能力会有怎样的变化把学生组织起来做实验。报告实验结果。既然人类的活动破坏了土壤，我们该怎么办呢？明白土壤对我们人类来说是重要的。理解人类

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