语文人教版九年级上册《我的叔叔于勒》.ppt

1、莫泊桑,我的叔叔于勒,东升初级中学 谢秀红,我的叔叔于勒,作者介绍,莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是一生和俊友。短篇小说家人、两个朋友、项链等，都是脍炙人口的名篇。,莫泊桑,我的叔叔于勒,莫泊桑,学习目标,1、根据情节的发展，抓住人物的神态、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格特征。 2、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，归纳文章的中心思想。,课文插图,喜读来信,热切盼望,学做贵族,惊慌失措,同情叔叔,1,2,3,4

2、,5,复述故事,理清故事情节,阅读全文，补全故事情节,赶,盼,遇,躲,我的叔叔于勒,莫泊桑,于勒,于勒,于勒,于勒,我的叔叔于勒,莫泊桑,1、浏览全文，找出菲利普夫妇对于勒的称呼、评价的不同。,2、菲利普夫妇对于勒的态度又有什么变化呢？他们对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？,合作探究,我的叔叔于勒,莫泊桑,坏蛋、流氓、无赖、分文不值,正直的人、有良心的人、好心的人、有办法的人,小子、家伙、贼、讨饭的、流氓,穷,富,穷,浏览全文，找出菲利普夫妇对于勒的称呼、评价的不同。,合作探究一,我的叔叔于勒,莫泊桑,菲利普夫妇对于勒的态度又有什么变化呢？他们对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？,合

3、作探究二,我的叔叔于勒,莫泊桑,于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产,于勒来信说赚 了钱，并且要 赔偿损失,发现衣衫褴褛的 买牡蛎的年老水 手象于勒,船长证实卖 牡蛎的穷水 手叫于勒,菲利普 夫妇,变化的,不变的,赶,盼,怕,躲,你认为菲利普夫妇是具有怎样性格特征的人？试结合文中当菲利普夫妇在船上发现穷于勒时的内容进行分析。,深入理解一,我的叔叔于勒,莫泊桑,通过对人物的 的 描写，我们看到了菲利普夫妇的性格特点是：,虚伪、冷酷、 自私、势利,语言、动作、神态等,我的叔叔于勒,莫泊桑,我的叔叔于勒,莫泊桑,导致菲利普夫妇形成这种性格特征的根本原因是什么？本文主题是什么？,深入理

4、解二,根本原因：,资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。,主题：,本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟前后的不同态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。,我的叔叔于勒,莫泊桑,我的叔叔于勒,莫泊桑,扩展训练,假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？请展开合理想象，续写一个片段，力求通过神态、动作、语言展示人物内心世界。,我的叔叔于勒,莫泊桑,展示台 游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人

5、呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情。“快，快去看看咱们的亲弟弟”,我的叔叔于勒,莫泊桑,环境描写及其作用,（1）“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,（2）“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。,我的叔叔于勒,莫泊桑,侧面描写,小说中对主人公菲利普夫妇主要运用了正面描写的手法，对于勒的描写主要是侧面描写。速读课文，举例说明什么是侧面描写。,我的叔叔于勒,莫泊桑,解题 1、小说为何以于勒为题 2、标题在“于勒”之前加上“我的叔叔”，这又是为什么?,我的叔叔于勒,莫泊桑,评价

6、小说情节 本小说情节曲折，构思巧妙。曲折体现在哪里?,我的叔叔于勒,莫泊桑,巩固成果，开拓想象 提供一个类似本文情节安排的小说故事，省去高潮和结局，要求学生补出，进一步体会情节要求。,我的叔叔于勒,莫泊桑,一个爱花的父亲托人花两三百元钱买了两个名贵的花种，当他正把晶莹的种子下到两只精致的花盆里的时候，五岁的女儿沁沁跑了过来。嚷着也要种花，父亲想：这样名贵的花种怎么能让小孩糟塌? 女儿一看父亲不肯，便撅起小嘴，掉下了眼泪。父亲灵机一 动，叫女儿去拿一只空盆来，自己找了两个酷似花种的石 子，极认真地放在盆里，女儿高兴地亲着父亲的脖子，拿着小铲，小心地培上土，浇了水，土里埋进了一个小小的欺骗。沁沁有了一盆自己的花：；尽管还没出芽，没长叶，没开 花，但她相信一切都会有的，她觉得很了不起，逢人便讲。每天学着父亲的样，给花浇水，把花盆搬到太阳底下，埋上几粒化肥。夜里，所有的梦都是花，红的，黄的，蓝的，