教育要培养情商.ppt

1、教育是感性智力、鸟类、主要内容：专题二子意识和自我接受是情感的基础，专题7集中于学生责任感，专题5自信的训练是必须的。专题6要培养创造性思维能力。、专题1为什么要培养学生情绪，专题3利用自觉提高专题8学生幸福感，专题5自信训练是必须的。专题6需要培养创造性思维能力。专题1为什么要培养学生情绪，专题3以自觉管理好感情。专题4是学会巧妙地沟通人际关系，引起感性思考的灾难。1，2010年，十月商丘市一名9岁学生因作业压力服用了很多农药。2，2014年1月23日，海口市13岁的中学生小金偶然听到妈妈和班主任谈论她的学习相关内容，来到15楼公寓一栋楼跳了下来。近年来，这种事件频繁发生，宝贵的生命，绚烂的

2、青春就这样轻率地结束了。学习应激、缺乏照顾、人际关系下降、压缩能力下降等是学生自杀的原因。他们表现出的缺陷表明，在日常教育中感性教育很容易被忽略。教育要从培养学生的情绪开始。培养感性智力的重要性，成功=20%的智商80%的感性丹尼尔高曼，也称为感性智能，感性智能的意思是识别、理解自己或别人的感情状态，并利用牙齿信息问题解决调节和调节行为的能力。一，抱怨不能改变现实。痛苦增加2，随心所欲的小计谋3，顺马或鬼人，少先队，低正士的三种茄子表现形式：感性高低表现形式：固定相表现，7，好听，6，总是保持好心情。3，包容和宽容，9，每天可以一点点进步，10，善于分享，如何培养和提高孩子的正常水平，第一，让

3、学生学会理解自我，欣赏自我，善待自己，提高自我。一个人必须正确认识自己，承认自己，才能知道自我尊重。才能真正融入生活，达到提高自我的目的。理解自我欣赏，善待自己，自我发展，目标导向，使用比较思维，道具故事，主题班集：理想中的我，现实中的我，别人眼中的我，2，提高学生自制力，1，知道在适当的时候自动控制自己的人是聪明人。雨果2，暂时忍受风平浪静，退一步。发现情绪波动，训练学生运用感情语言，控制感情，缓解冲动，3，提高与人沟通的技巧，人际交往的能力。一个人的发展取决于与他直接或间接交往的所有其他人的发展。培养同理心伴侣，学会倾听。情况感情，同感事故。为了找到别人的长处和优点，明确别人的要点。学会尊

4、重，使尊重成为习惯。第四，树立自信，形成乐观的心态，自信是成功的基础。在日常教育中，我们要以感恩教育为主，当学生成绩有所进步时，我们要及时鼓励和称赞。少做同学比较，多使用鼓励或表扬性的语言。例如，“很可爱，喜欢帮助别人。”有礼貌，主动向朋友问好，“学习认真，有责任感，鼓励自我督促”，“鼓励和肯定学生”，“使自己有适当的自信”，“他的情绪能力会大大提高”。5.培养学生高度的责任感。一个人如果没有热情，他将一事无成，热情的基点就是责任感。托尔斯泰1，休假的时候经常忘记同学把作业忘在家里。2.家长对丢失学生衣服的反应经常是，但与生活老师的那是一堆经常没有被认领的衣服。利用榜样激发对扩大学生的兴趣。学会诚实地评价别人，从评价别人到比较自己。在14，15岁之前，是感性智力能力培养和形成的重要时期。如果老师和家长能积极进行情感教育，就能培养孩子良好的情感能力，大大增强心理