中考物理一轮复习 第十章 多彩的物质世界（3课时） 教案

1、第十章多彩的物质世界一、单位审查的目的1、知识和技能目标：知道宇宙是由物质组成的，而物质是由分子和原子组成的。原子的结构。(2)了解纳米科技和纳米材料的应用和发展前景。(3)了解质量的初步概念及其单位。掌握天平的用法。(4)理解密度的物理意义，用密度公式进行简单计算，记住水的密度。(5)尝试用密度知识解决简单问题。它可以解释生活中一些与密度相关的物理现象。(6)学习如何使用量筒。一种是用量筒测量液体体积的方法；另一种是用量筒测量不规则物体体积的方法。2.过程和方法目标：(1)可以调节天平，可以用天平来测量质量。(2)用量筒和天平测量固体和液体的密度。3.情感、态度和价值观目标：培养学生欣赏美的

2、能力。二、复习的重点和难点重点：质量、天平的使用、密度的测量和应用。困难：密度的概念。第三，知识梳理第四，教学时间：三小时第一节课首先，基本练习1.物质有三种状态，其中最大的分子距离是。2.银河系只是人类在宇宙中观察到的数十亿个星系之一，但它也极其巨大。用长度单位来表示银河系的大小是最方便的。3.当一种物质从液体变成固体时，它会变大还是变小？你能举出两个现象来支持你的说法吗？4.我们知道：“当一种物质从液态变成气态时，它的体积会显著增加。”请从构成这种物质的分子排列的不同来谈谈这种现象的原因。第二，复习内容1.材料：(1)成分：分子和原子(2)原子结构：原子核和外部电子(3)固体、液体和气体的

3、宏观和微观特征2.质量：(1)定义：一个物体所含物质的量称为质量。物体和物质是不同的概念。所有的物体都是由物质构成的；物体有质量，物质有密度。(2)单位：国际单位制：主要单位千克，常用单位：吨克毫克对质量的感知：一个别针大约80克，一个苹果大约150克一头大象大约6吨，一只鸡大约2公斤(3)对质量的理解：固体的质量不随物体的形状、状态、位置和温度而变化，因此质量是物体本身的属性。(4)测量：测量物体质量时，对于小质量的物体，应采用多测少知的方法。日常生活中常用的测量工具：台秤、台秤、秤、实验室常用的托盘秤、弹簧测力计可以用来测量物体的重量，然后用m=g/g公式计算物体的重量.如何使用托盘秤：“

4、观察”:观察天平的称量和天平在天平上的分度值。“放”:将天平放在水平平台上，天平放在天平左端的零刻度线上。“调整”:调整平衡梁右端的平衡螺母，使指针指向分度盘的中心线，平衡梁。(4)“称重”:将待测物体放在左边的板上，用镊子在右边的板上加减重量，调整走码在秤上的位置，直到横梁再次平衡。“记录”:被测物体的质量=秤盘上重量总质量的刻度值注意事项：A不能超过天平的重量。保持天平干燥和清洁。方法：一、直接测量：固体质量；特殊测量：液体质量和微量质量。质量测量(1)直接测量质量：可以直接测量干燥、颗粒状和无腐蚀性的固体。如铁、铜、木材、蜡块等。(2)间接质量测量：湿物体(包括固体和液体等)。)，粉状固

5、体粉末和腐蚀性物体应通过容器或相关容器间接称重。具体步骤：先测量仪表。再次测量m总计。寻求m留下。测量顺序可以颠倒吗？原因：如果将液体倒入容器中测量M，然后将液体从容器质量梳中倒出，容器中不可避免地会有残留液滴，即一小部分液体质量会留在容器中，因此测量误差比较大。使用天平时的注意事项1、不能超过余额。(天平可以称量的最大质量称为天平的最大重量)2.用镊子取出重物，小心轻放。3.保持天平干燥和清洁。4.不要将湿物品或化学品直接放入平衡盘5.不要把重物弄得又脏又湿，以免腐蚀。3.卷测量容积量筒(量杯)用途：测量液体体积(间接测量固体体积)。用法：【外观】:单位：毫升(ml)=立方厘米(cm3)测量

6、范围和分度值。“放”:放在一个水平的桌子上。“读数”:量筒内的水面是凹面。阅读时，视线应与凹面底部齐平。体积测量方法：a:对于具有规则几何形状的固体，可以根据其几何模型的体积公式，通过测量相关量来计算体积。对于一个没有特定几何形状的物体，试着把它完全浸入特定的液体中，得到它的体积变化，那么体积变化就是物体的体积。(排水法用于计算体积，即不溶于液体或不发生化学反应，并注意气泡、物体孔隙、化学反应、溶解等问题。)物体 液体可以完全浸没；物体液体漂浮。(吊锤法、压针法)；c:测量质量和计算体积。第三，审查过程02413g图5例1:(钦州市)在用天平和量筒测量不规则石材密度的实验中，有以下操作或步骤，

7、其中误差为A.将天平上的天平代码移至右端，并调整天平横梁的平衡B.用天平称一下这块石头的质量C.用细线将石头绑起来，放入装满水的量筒中，测量石头的体积vd .使用公式p=m/v计算石头的密度。示例2:(桂林市)在以下情况下，使用调整后的托盘秤测量铜块的质量天平平衡后，右边的盘子里有一个砝码，分别是50克、20克和10克。天平的位置如图5所示，因此铜块的质量如果将上述实验移到山顶，铜块的测量质量将为(选择“更大”、“不变”或“更小”)。第四，课堂练习第五，教学反思第二节课时间首先，基本练习1、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _称

8、为质量；质量不会随着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.在国际单位制中，质量的主要单位是_ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。常用的质量单位是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1.2吨=_ _ _ _ _ _ _ _千克=_ _ _ _ _ _ _ _克=_ _ _ _ _ _ _ _毫克。3.以下数值是对学生身体素质的估计，你认为哪一个更接近()a，8.5103克；b，3102公斤；c，110-2吨；d，5107毫克。4.地球上一个物体的质量是20公斤。如果物体移向月球，它的质量是()一、20公斤以上；b、小于20公斤；c，等于20公斤；d，不能确定。第二，复习内容1.密度：(1)定义：每单位体积物质的质量称为物质的

10、密度。Vm=Vm=mV=(2)公式：变形(3)单位：国际单位制：主要单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位的比较：g/cm3单位更大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3mV=水的密度为1.0103千克/立方米，读数为1.0103千克/立方米，这意味着物理意义是每立方米水的质量为1.0103千克。(4)了解密度公式(1)同样的物质，同样的物质，不变，m与v成正比；也就是说，物体的密度与其质量、体积和形状无关，而是与质量与体积的比值有关。密度随着温度、压力、状态等的变化而变化。不同的物质通常有不同的密度，所以密度是物质的一个特征。密度与质量相同的

11、不同物质的体积成反比。也就是说， A BmV相同体积的不同物质的密度与质量成正比。(5)图像：左图显示： A B(6)密度表显示了最常用物质的密度。气体的密度大约比固体和液体的密度小1000倍。不同物质的密度一般是不同的，这说明密度是每种物质本身的特征。它不会随着物体的大小、重量和其他因素而改变。当同一物质的状态发生变化时，其密度也会发生变化。水凝固成冰。不同物质的密度有相同的情况。例如：冰和蜡；煤油和酒精。然而，这并不影响物质的识别，因为密度不是物质的唯一特征。对于密度，不能认为固体的密度一定大于液体的密度。例如，液态汞的密度大于固态铜、铁和铝的密度。2.质量和密度这两个概念的区别质量是物体

12、的属性，而密度是物质的属性。如果使用一瓶汽油的一半，剩余的一半只是原始质量的一半，但是密度保持不变。物体的质量不随环境温度而变化，但其密度随温度而变化。例如，当一瓶水的温度从0上升到4时，它的体积变小，质量不变，但密度变大。当它从4上升到100时，它的体积变大，质量不变，密度变小。因此，4时水的密度最高。当物体的状态改变时，质量保持不变，因为体积改变，所以密度也改变。例如，一块冰融化成水后，密度从0。91 kg/m3至1。0103 kg/m3，但质量不变，因此体积变小。3.密度的计算和应用当用密度知识解决计算问题时，我们必须仔细检查问题，找出问题中哪些量是已知的，以及所需物理量和已知物理量之间

13、的关系。当问题中有许多未知量时，最好解方程，注意单位的统一。第三，课堂练习第四，教学反思第三节课首先，回顾要点密度测量的基本原理和特殊方法测量密度第二，复习内容1、密度有四种应用：(1)根据密度识别物质。(2)根据密度要求选择材料。(3)计算不方便直接测量的物体质量。(4)计算不方便直接测量的物体体积。2.物质的密度可以通过实验来测量。原理：=m/V用天平称量物体的质量。对于不规则形状的物体，用量筒和水测量其体积。对于液体，用量筒直接测量其体积，并使用密度公式计算组成物体的材料的密度。注：测量不规则固体体积时，采用排水法，这里采用科学方法等效替代法。(1)测量固体的密度测量密度大于水的固体的密

14、度。实验步骤如下：调整天平，用天平测量被测物体的质量m。(2)先将一定体积的水倒入量筒中，然后将细螺纹连接的固体浸入水中，此时读出总体积，然后读出固体体积(这种方法称为排水法)。用公式计算物质的密度。如果你想知道物质是由什么材料制成的，你可以查看密度表并与标准值进行比较。(二)测量密度小于水的固体的密度(如木块和蜡块等)。)。实验步骤如下：调整天平测量的物体质量。(2)用沉锤法测量其体积。具体方法如下：量筒内放入一定量的水，放入铁块，如图1A，水面达到的刻度线(二)实验步骤如下：用天平测量液体和烧杯的总质量M1；2)将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积v；13)称量烧杯和杯中剩余液体

15、的质量m2；锝液体的密度为(m1-m2)/v。3.密度的应用：物质的识别：密度是物质的特征之一。不同的物质通常具有不同的密度，这可用于识别物质。(=m/v)追求质量：由于条件的限制，有些物体的体积容易测量，但用公式来衡量质量却不方便M=V，计算其质量。计算体积：由于条件的限制，有些物体的质量容易测量，但测量体积不方便。用公式V=m/计算其体积。判断空心和实心问题(三种比较方法)。测量物体中包含的各种物质的成分(解方程)。6学会查阅密度表及其意义，并记住常见物质的密度。可以根据需要选择不同密度的材料，也可以人工制造所需的密度。第三，审查过程问题：以下哪种设备将用于测量密度？天平质量，弹簧重力，量筒和水体积，密度计密度几种特殊的密度测量方法；例1(陕西理化化学) (每空1分，共6分)老师鼓励小明不用砝码测量大