精选幼儿园保教主任工作计划范文(二）

1、精选幼儿园保教主任工作修订画迷文精选幼儿园保教主任工作修订画迷文20xx年，我园在“民主、开放、多元、和谐、创新”经营理念的指导下，把“发展儿童、成就教师、塑造特色、打造品牌”作为工作高层，把“打造现代幼儿教育品牌、 坚持“创建新的发展园所”教师队伍专业素养完善细致的环境教育包括园所文化在内的家庭互动平台丰富多样的全方位促进幼儿快乐健康成长。一、保教的常规工作稳步加强(一)保健保护和安全；1 .保健室每年为幼儿体检进行两次幼儿体格发育分析评价。2、春秋季节做好常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时报告。 各级认真编制缺勤消毒记录。 按时消毒、晾晒、清洗作业并记录。3、保健主任每天对全园

2、各级进行晨睡和全日观察，对班级各项消毒工作和室内通风情况进行有计划的检查指导，保证全园幼儿健康成长。4 .保育老师每天严格按照保育员日常量化审查内容的要求做每一件工作。 保健主任按标准进行指导检查并记录，每月分数总结成文字。5、组织保育老师1月1日学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。 保育士做学习笔记，年底提交。6 .开展师徒配对活动，设立“总是带上新的互助小组”，培训新的保育员老师。 全园卫生在星期一进行大调查，每天进行小提取。7 .每年举行两次保育教师工作熟练的比赛，发挥互观互学和强化各保育技能的实际操作能力。(2)教育、教育、教育、教育活动1 .继续加强幼儿

3、日常生活管理，提高幼儿日常生活、学习、游戏等活动质量。 结合幼儿年龄的特点，确定各部分的正常教育重点，小班重点抓住生活卫生习惯和自我管理能力中班抓住游戏活动例行程序大班抓住学习习惯培养。2、全园老师严格按照幼儿园教师日常量化审查内容的规范进行教育行为和教育要求，认真负责地进行一天活动。 各级每天按时认真做晨检、野外活动、区域活动等各项记录。3 .教学主任每天保证1-2次巡回班，全园各班各项活动的指导和各项一天的常规检查工作和记录，月底做审查总结工作，形成文字性的月份总结。4 .组织每年两次全园教育观看活动，创造各部选拔-全园观看-优秀教育名人，在互观互学中确保我园普通教育的高质量运行。5 .大

4、班、大班幼儿每年组织两次外出实践活动。 展开“快乐飞翔，快乐思考未来”的大班毕业典礼活动。6、每学期组织防火隔振安全训练和安全周活动，组织“安全在我心”心得交流会，对每天各环节的组织、事故、矛盾处理发表意见，交流互学，提高教师整体的安全意识和应对能力。 人人都有“安全只是起点，没有终点”的高度安全意识。7 .每年组织两次户外亲子运动会。 园内大规模的家庭活动邀请亲子班的家长，更好地了解幼儿园的管理和教育。 学期结束的时候，亲子班共同展开了“最好的宝物”的集体展示活动。8 .坚持每星期二给分园送课活动。 总园老师分批到分园看环境、课程、会议讨论，相互学习，相互促进。 总分园做好“六一”庆祝活动和

5、新年家乐活动。9、各艺术特色共同授课教师钻研教材，磨幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班上老师协作，承担各种观看任务。10 .重视幼儿礼仪教育，教幼儿文明语，做文明事。 养成幼儿的正确走路、坐着和写作习惯。11 .全园老师应保教要求按时提交所有订稿、方案、教案、总结，确保所有活动有完整的文字图像资料。二、教师队伍建设完善精细化要求(一)新教师培训1 .新教师第一天接受幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习发展与指南 幼儿园工作强化条例学习，熟悉我园基本制度和一天的教育活动要求。2 .对新教师学习“师德师风”，每天工作充满爱，促使阳光平静地面对孩子们。3、对新教师的教育培训采用“班长亲自带”“主

6、任随堂指导”师徒带教形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。4、师傅有教育修订，新教师每周写一篇我的进步与困惑进行自我反省，师傅根据其优缺点及时调整修订，及时指导。 每个学期保教部都会彻底，在学期中进行抽样检查，学习期末检查。 一对一教学，使新教师进步有序。5、师徒出门两年，开始接受班里的观看活动，开始给分园送课活动，更优秀的参加各种合适的名人比赛活动。(二)中坚教师培训；我园骨干教师的培训对象是：在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件是：具有良好的政治思想素质和师德修养的幼儿教育专业基础知识和教育基本工作有扎实的一定的教育教育教育研究能力和创新能力。 我园现园级中坚6名、市级中坚及

7、名教师各1名. 201x年，中坚教师进行以下训练。1、国培项目与园本自培相结合，派遣修订性骨干教师进行培训，丰富教师专业知识，锻炼实践技能，带回先进的保教理念，通融教育，强化我园教师教育活动的实战能力。2、市级、园级骨干教师发挥了教育科研的领导作用，为全园进行示范课程，为家长进行公开展示观看活动，确实成为家庭合作培养的有效平台。3、各中坚教师根据自己的教育专业研究活动，每年至少接受一次全园教师的培训活动，形式多样，讲座、授课教育、半天活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面推进以提高全体教师的专业素养。4、积极参与和深入开展教科研课题的研究工作，每年写一篇论文。(3)全员研修1 .围绕日常

8、教育实践和课题活动开展形式多样的业务学习，充分发挥各教师学习和反省的积极主动性。 深入组织学习幼儿园教师日常量化考核内容和幼儿园一日活动细则，学习优秀教师的先进事迹，树立先进典型，开展创造性竞争优势活动，全面提高教职工的职业道德素养。 学习中小学、幼儿园教师职业道德规范，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。2、园内为各班订阅教职工师德规范考核办法 3-6岁儿童学习与发展指南，每月教师要自学记录，认真写心得反省，及时提交，提高教学能力和写作素养。3、积极向教师写论文、刊物投稿、研修学习，鼓励提高自己的文化水平和专业修养。4 .有保教部修订的组织老师每月实践学习白板计算机教学，由本园老师承担主

9、要培训任务。 每学期进行教学白板的教学应用考试，本年度进行PPT制作的大武术，提高老师现代多媒体的制作能力。 鼓励有能力的老师学习FLASH的制作。5 .组织教师们开展23次园间交流活动。 做探讨每次活动的有效工作。 同时抓住全国幼儿教育三年行动修订计划的重要一年机遇，让更多老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提高教师修养。6、不定期进行新的教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识，扎实实践技能，建立全体水平良好的教师队伍。(四)园本教研活动的开展园本教研为教师角色的转变构建了理论与实践的交流平台，成为促进教师专业成长的主要渠道。 在开展园本教研的过程中，我们不仅要重视对教师的全面指导，还要重视

10、教师自我发展和专业成长的指导。 通过教师们的调查，了解他们教研活动的形式、对内容的需求，关注教师在教育教学活动中的实际困难，积极发挥园本教研的指导、交流、学习作用，倾听教师的心声，吸引教师的困惑，适应各方面教师的需求，扩大教研活动的类型，拓展教育的真实性、研究的1 .审议式教研我园使用了亿童早期教育研究中心发表的亲社会、蒙氏数学、蒙氏读书、创造美术、我的身体唱歌5部分教材。 老师们还没有完全吃完教材，为了根据幼儿年龄的特点高质量地使用教材，开展了集体审议式的教研活动，以教育研究小组为单位，集体审议了新教材的优缺点，通过研究确定了需要删除和增加的内容。 每个主题审议3次教研活动，主题展开前审议主

11、题的集体活动教案、区角活动材料的投入、家长资源的利用、环境创设等主题展开中的各教育研究小组在集体审议主题进展中的幼儿发展状况、教师活动中发现的问题和建议等的主题结束后，各小组审议实施状况2 .混乱式教研各教育研究小组以教育沙龙形式组织教师，交流探讨“绘画教育中的榜样与讲评”、“律动教育中幼儿创造力的表现”、“故事教育中的提问”等教育热点难点，鼓励教师通过“实践、反省、再实践、再反省”的途径，取得老师满意的理想效果3 .案例式教研教师是一天的活动，一些问题幼儿总是教师工作的课题，案例教研有助于改善教师的教育工作。 每月进行一次案例教研，招募研究案例，集体研究教师的调查资料，分析幼儿的年龄特征、心

12、理特征，进行对症治疗，寻找解决的正确方法。4 .研修式教研通过“磨练课”实施青年教师教学改进修订，掌握共性问题，提高青年教师教学能力。 研修课教研使用同一教材，让不同的老师多次上课，同一组老师参加课评。 其流程是组内教师集体授课准备第一次授课展示组内授课评价讨论第二次教师行为改善授课展示组内授课评价讨论第三次教师授课展示授课评价讨论总结，形成表演的教案。 通过磨练教学，让教师发现问题，分析问题，特别是让老师们改变“什么”“为什么”的教育行为，提高教育智慧。(5)开展课题研究我园申请巴彦涩谷市教育科学“十二五”修订课题“提高幼儿园语言教育教学活动设置修订有效性的策略研究”。 开始日期从201x年

13、12月到201x年9月，在过去的201x年间，我们从语言活动的目标制定、合理的材料选择、过程的明确化、问题的有效性几个阶段进行了修订性的探讨，从不同年龄层的“听和说”三个目标开始了研究。 201x，我们在“读写准备”内容中围绕其三个目标进行细致的研究，依然在四个环节研究课程，指导课程、结束和扩展环节，形成完全优秀的语言活动课例。 在1月1日的例行会议上，学习课题研究资料、导入课题内容、交流实施情况、研究调整方案。三、环境教育包括园文化现代幼儿教育是一种环境教育。 环境对人的生存和发展的影响，在年龄上一般成反比，年龄越小越受环境的影响。 因此，重视环境教育是我们幼儿教育工作需要持续研究的重要课题。 近年来，我园坚持以人为本、以幼儿为本的教育理念，树立大的教育观，优化整合幼儿园、家庭、社会三个环境，给孩子创造愉快的天地，让孩子享受游戏的权利，让孩子在游戏中与环境融合、对话，让孩子在游戏中探索美好的世界，让孩子(1)户外游戏1 .保证幼儿每天在室外运动2小时以上。2 .每周四、五下午户外游戏、体育按时称量，创造详细记录。3、教师们积极创新，为幼儿提供走路、跑步、跳跃、钻孔、投掷、平衡等多