17爬山虎的脚.ppt

1、17 爬山虎的脚,学习目标： 1、我会认6个生字，会写10个生字。 2、我能正确流利有感情地朗读课文。 3、我能理清课文是从哪几方面写爬山虎的？,平铺 店铺 重叠 重量 荡漾 根茎 空隙 空气 蜗牛 紧贴 枯萎 叶柄 费力 吹拂 牢固 均匀,我会读,师友合作,一人一段朗读课文，第一遍：学师先读。第二遍学友先读，互相纠错。 （要求：读准字音、 读通句子。）,小组合作,课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？ 要求： 1、先默读课文，独立思考。 （ 时间2分钟） 2、小组交流（3分钟） 3.每组派一名学生展示。 爬山虎 生长的位置 爬山虎的叶子 爬山虎的脚,当堂检测,1、火眼金睛

2、，辨字组词. 铺（ ）拂（ ）蜗（ ）贴（ ） 捕（ ）佛（ ）锅（ ）沾（ ） 2、我是填词小能手。 （ ）的叶子 （ ）的笑脸 （ ）的植物 新鲜的（ ）,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,位置,请同学们朗读第二自然段思考：,1、爬山虎的叶子在生长中有什么变化？ 刚长出： 嫩红 不几天长大变为嫩绿 2、课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词可以看出来？ 长大了的叶子 引人注意 3、长大了的叶子有什么特点？ 绿得新鲜 叶尖一顺朝下 均匀 没有重叠起来的 不留一点空隙,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩

3、叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,叶子颜色、样子,当堂训练 那些叶子_， 看着_. 叶尖_朝下， 在墙上铺的那么_ 没有_ 也不留_.,那些叶子绿的那么新鲜 看着非常舒服. 叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺的那么均匀， 没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙.,爬山虎叶子的三个特点：,色美,形美,动态美,那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看

4、得很。,学习目标 1、细读课文，我想知道：爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？爬山虎的脚与墙的关系？ 2、我要学习作者抓住事物特点进行描写的方法并留心观察周围事物。,找出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的词语画一画，说一说。,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,爬山虎的脚形状,自我介绍会,请你以爬山虎的身份介绍一下自己，将课文中描写爬山虎脚的文字转换为自我介绍的语言：“我的脚长在茎上这就是我的脚。”快试一试吧！,师友合作： 爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的？用“”画出爬山虎在墙上爬的动作的词语。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,小组讨论上面几个动词的意思，并用动作表示。,爬的动作,爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，