阅读理解解题方法.ppt

1、英语阅读理解的十个特征 1、 体现中心思想(包括段落中心)的是解; 2、 照抄原文的不是解，同义替换的是解; 3、 含义不肯定的是解，如：can/ could /may /usually /might /most /more or less/ be likely to; 含义绝对的不是解： must /always /never/ the most /all/ any /none 含义相反的是解;,4、 具体的不是解，概括性的、抽象的是解; 5、 带有some的是解：someone， somebody， sometime， something certain; 6、 简单的不是解，复杂的是解，

2、字面意思不是解，含义深刻的是解;,7、 带虚词的解： another /other /more /either /both /also /besides/ additional /extra /different /same /nearly /not enough; 8、 “变化”是解： change/ delay/ improve /increase;,9、 “重要的、基础的”是解： important /necessary /essential /basis /be based on; 10、 二选一：反义项有解;形似项有解;近义项有解,推理判断题型 【解题方法】推断题是考查学生透过文章表

3、面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。,【注意点】 (1)那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。 (2)推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知;作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。 (3)不能以自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断.,简单的 具体的不是解,复杂的、概括的、抽象的经常是解;照抄原文的不是解,同义替换的经常是解;合理项经常不是解,不合理项经常是解.字面意义的不是解,深刻含义的可能是解. 绝对的一般不是解(如must/ always/ never/ the most /a

4、ll /only /any /none /entirely),含义肯定的一般不是解;含义相互矛盾的经常是解; 含义不肯定的经常是解.不肯定的词:can/ could /may/ usually /might/ most /more or less /nearly /not enough /suggest/ partial。,文章题目百分之八十都会出现在以下三个地方： 1 全文的首段 2 每段的首句 3 全文的末句 换言之，这几处大家一定要读懂、读透。,还有以下给大家总结了一些在阅读当中出现的一些关键的词，这些词周围往往也是比较容易出考题的地方所在。 1. 表示转折关系的：but, howeve

5、r, 2. 表示原因的：because, for 3. 表示结果的：so, so that 4. 一些重要的形容词和短语：important, more than, in surprise 5. 表示强调等感情色彩强烈的词：must, have to，do 6. 表示顺序的词：First. Second. Third,在遇到两个意思很相近的选项时：特别是假设A选项正确，还能推出B选项也正确的时候，究竟选哪个?要选B项!因为B项的范围包括了A，即B大于A，所以B正确。 原文、问题、选项三者相比较，重要性最高的是问题!其次是选项!最后是原文!必要性思维正确选项未必能充分完整地表达原文意思，而只要沾

6、边即可。反之，不沾边的必错!,主旨大意题型 【提问方式】What s the topic/subject of the text/the second paragraph? What is stated in.? The text is cheifly concerned with_. 【解题方法】 (1)最常用的方法是仔细研读短文的1、2 两句-即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句-即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。,(2)记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思(常说明一个道理)。 (3)全文末尾(段)找答案。此类文章的特点是 以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心

7、观点。 在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误： 概括不够(多表现为部分代整体，从而导致范围太小); 过度概括(多表现为人为扩大范围); 以事实或细节代替抽象具体的大意。,寻找主题句(topic sentence)从而抓住全段的中心思想。一般说来，主题句常见位置是段首第一句或第二句，但也有可能在段尾或段中。 不管它出现在文章的什么位置,都作为最后一道题去做,因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助; 着重理解首末段,首末句; 主旨在文章中间的情况(非文首文尾),遇到文章前后段意思转折,提高警惕。 概括全文寻找文章的中心思想。寻找整篇文章的中心思想是建立在寻找具体段落中心的基础上的，各段落中心

8、句的整体归纳便是文章的中心思想。 ,寻找主题句(topic：sentence)从而抓住全段的中心思想。一般说来，主题句常见位置是段首第一句或第二句，但也有可能在段尾或段中。 不管它出现在文章的什么位置,都作为最后一道题去做,因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助; 着重理解首末段,首末句; 主旨在文章中间的情况(非文首文尾),遇到文章前后段意思转折,提高警惕。,概括全文寻找文章的中心思想。寻找整篇文章的中心思想是建立在寻找具体段落中心的基础上的，各段落中心句的整体归纳便是文章的中心思想。,主旨题的注意事项： 概括的、抽象的、与中心思想核心名词沾边的是正确选项。 段落中出现转折时,该句很可能是主

9、题句; 作者有意识的反复重复的观点通常是主旨; 首段出现疑问句时,对该问题的解答就是文章主旨; 提出文章主旨时常伴有的文字提示:therefore,thus,but,however,in short等等。,选项特点: 正确选项特点: 不出现细节信息; 不含过分肯定或绝对意义的词; 干扰项特点: 细节信息明显;过于笼统。,细节题型 【提问方式】Wh-特殊问句; From the text.,According to.,True/not true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。 【解题方法】抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以

10、找到正确答案。,题干+正确选项的信息值等于或者约等于原文中某句的信息值; 体现中心思想的核心名词,一篇试题的细节与主旨核心名词沾边是首选。 题干中的标识语是快速寻找答题依据的“路标”，最常见的就是用引号标识的关键词或标明了标识语所在的具体行数。,干扰选项的特点： 部分正确,部分错误; 是原文信息,但是不是题目要求的内容; 符合常识,但不是文章内容; 与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动。,干扰选项的特点： 部分正确,部分错误; 是原文信息,但是不是题目要求的内容; 符合常识,但不是文章内容; 与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动。 注意排除下列干扰项: .扩缩范围 文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally 等限制. 有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。 .偷换概念 命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是造成错误的主要原因。 .正误并存 在一干扰项中，某个句子