《周公诫子》教学ppt课件.ppt

1、韩婴,周公,子,诫,1,选自韩诗外传，题目是编者加的。本文是周公教育儿子伯禽的一段内容，诫：告诫，警告劝诫。 韩婴，西汉古今诗学“韩诗学”的开创者，燕(今北京)人。,课前知识知多少,？,2,“周公”何许人也？文王第四子，武王之弟，姓姬名旦，又称叔旦，因采邑在周(今陕西岐山北)，故称周公。曾佐武王伐商，多次建功。武王死，以成王年幼，由他摄理政事。他是商周之际的大政治家、思想家，曾助武王伐纣灭商，建立了周王朝。,3,姬（ ） 相（ ）天子 吐哺（ ） 嚼（ ） 守以畏者（ ） 睿（ ）智 桀（ ） 纣（ ） 欤（ ）,读准下列字音,j,xing,b,jio,wi,ru,ji,Zhu,y,4,往：

2、以： 骄： 相： 轻：,原文：,成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。,因为,怠慢、轻视,去，到去,辅佐,轻微，浅薄,5,译文：周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。,6,然： 哺： 犹： 闻： 守： 以： 荣： 安：,原文,然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；,还,但是,口中含嚼的食物,听说

3、,保持,用，用来,荣华富贵 得到荣耀（形作动）,拥有安定（形作动）,7,译文：但是，我还（常常）洗一次头发，要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客，吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，还惟恐（因怠慢）失去人才。我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地，必定会有安定；,8,畏： 聪明： 睿智： 哲： 闻：,原文,禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。,wi通“威”威严,明察事理,聪慧，明智,明智，聪明,见闻，见识,9,译文：用卑谦来保有显赫的官职，这就是高贵；用警备之心来保有

4、人口众多、兵强马壮，就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；用浅陋来保有渊博，也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。,10,用在句末，表示疑问或感叹,原文,夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”,夫： 由： 亡： 是： 欤：,句首语气词,使灭亡,奉行，遵从,这样,11,译文:贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样的下场。（你）能不谦虚谨慎吗？”,12,交待诫子背景 起 无以鲁国骄士（中心论点） 承,周公执政“吐哺握发”（事实论证） 圣言相告，六种谦德（道理论证）,正,转 桀、纣不谦

5、而失 下反面例证 合 可不慎欤-反问结束，首尾呼应,周公诫子,板书结构图,谦虚谨慎,反,13,中心表达：通过周公对前往鲁国的儿子的告诫，揭示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。,14,本文词语运用： 言简意赅，脍炙人口。 如“博闻强记”、“富有四海”、“握 发吐哺”等词语，历来被人沿 用。,15,周公对后世的影响：,周公为后世为政者的典范。孔子的儒家学派，把他的人格典范作为最高典范，最高政治理想是周初的仁政，孔子终生倡导的是周公的礼乐制度.,16,解释紫色字： 无以鲁国骄士。 犹恐失天下之士。 一饭三吐哺。 翻译句子： 吾于天下亦不轻矣。 夫此六者，皆谦德也。,怠慢，轻视 担心 口中含嚼的食物,我在天下的地位不能算轻贱。,这六点都是谦虚谨慎的美德。,17,于,成王封伯禽于鲁,到,吾于天下亦不轻矣,在,苛政猛于虎也,比,之,吾，文王之子,的,守之以恭者,代词，指代德行宽裕,送杜少府之蜀州,去、往、到,何术之求,宾语前置的标志,马之千里者,定语后置的标志,余独爱莲之出淤泥而不染,主谓之间，取消句子独立性，不译,18,以,子无以鲁国骄士,因