语文人教版八年级下册《泥人张》课件.ppt

1、泥人张,题解,生活在市井民间的身怀绝技的人。,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。,走近作者,冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。曾任天津市文联主席、国笔会中国中心会员，文学自由谈和艺术家主编等职。,冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。代表作品有义和拳神鞭其中神鞭被改编成同名电影。我们学过他的作品珍珠鸟。,了解泥人张，泥人欣赏,过字词关,一.给画线的字注音：,阔绰,吆喝,怵,抠,chu,yo,ch,ku,撂高的,lio,赚,zhun,模子,m,二.解释词语。,阔绰：,排场大，生活奢侈。,大名鼎鼎：,形容名声很大。

2、鼎鼎，盛大的样子。,怵：,惧怕。,模子：,模型。,合作探究,1.概括本文故事情节，说说你对故事情节的安 排有什么看法。,2.“泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何 处？文中对“海张五”的描写也十分精彩， 试找出相关语句，分析一下他的形象。,师生互动,1.概括本文故事情节，说说你对故事 情节的安排有什么看法。,情节：海张五挑衅泥人张 泥人张捏泥像还击 海张五出口讥讽 泥人张贱卖海张五,情节简单，但跌宕起伏，曲折有致。,泥人张,泥人张,泥人高手“泥人张”,遇海张五,贱卖“海张五”,智斗传千古,师生互动,2.“泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何处？文中对“海张五”的描写也十分精彩，试找出相关语句，

3、分析一下他的形象。,泥人张是一位个性内敛、技艺精湛的奇人。,海张五是一个张狂跋扈的无耻无聊的暴发户。,通过对比来展现了人物的巨大差别，从而突出了泥人张沉稳、大方、不卑不亢、智慧敏捷的形象。,奇在后发制人以独特的方式一 招制敌的智慧；,奇在对艺术执着的追求；,奇在面对他人羞辱，镇定自若，喜怒不形于色的个性；,奇在神乎其神的精湛技艺；,泥人张：,奇在清高自爱，不卑不亢的品质。,海张五,这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。,外貌描写，刻画出他飞扬跋扈、不可一世的 架势。,站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客

4、，贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”,侧面烘托“海张五”的名气和地位。,海张五,跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。,“大粗嗓门”气势张狂。语言粗俗，无端挑衅，侮辱别人的人格，极其无耻恶劣。,海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。,描写海张五的神态、语言，与前文形成对比。海张五狼狈不堪、气急败坏,三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。,海张五,“大价钱”照应“贱卖”，讽刺意味更浓。“连泥模子也买走了”，心虚害怕，色厉内荏。,合作探究

5、,1.本文在语言上有何独到之处？结合具体句子 分析。,2.试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情感倾向。,师生互动,浓郁的天津风味。,1.本文在语言上有何独到之处？结合具体句子 分析。,用词凝练，语言极富表现力。,浓郁的天津风味,1.台上的嘛样，他捏的嘛样。,3.一个泥团儿砍过去？,5. 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。,4.天津卫是做买卖的地界儿。,2.架式挺牛,3.海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。,两个找均为寻觅的意思。海张五拿泥人张取笑找乐，泥人张便找到他找乐时的丑态并捏进了泥人中。一个“找”字，可看出泥人张以

6、其人之道还治其人之身的机智，还看出海张五自作自受的可笑。,师生互动,2.试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情感倾向。,作者不仅用文字为地方文化保存了鲜活的案例，而且倾注了对手艺人技艺的钦佩与肯定。,小 结,泥人张,手艺奇,行事奇,随意拿块泥就能捏得栩栩如生,镇定自若 后发制人,技艺高超,赞扬了劳动人民的智慧,智高一筹,检 测,1.俗世奇人作者是当代作家 ， 他以写知识分子和天津近代历史故事见长。 代表作品有 我们曾在 初一学过他的作品 。,珍珠鸟,冯骥才,义和拳,神鞭,2.注音并释义。,阔绰：,chu,排场大，生活奢侈。,怵：,ch,惧怕。,大名鼎鼎：,形容名声很大。 鼎鼎，盛大的样子。,dng,6. 谈谈你对泥人张的看法，你认为他是怎样的一个人。,泥人张沉稳、干练，